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一、安裝校園數碼廣播系統的目的：

根據學校的(de)需求和實(shi)(shi)際情況，我們按照(zhao)“統(tong)(tong)一規劃、講究(jiu)實(shi)(shi)效、安全(quan)可靠”的(de)原則，確(que)立該系統(tong)(tong)的(de)解決方案。

在教(jiao)(jiao)學(xue)、宣傳、管理上(shang)達到全方位高質量的廣(guang)播效果，在此基礎(chu)上(shang)，實(shi)現語(yu)音(yin)教(jiao)(jiao)學(xue)訓(xun)練和(he)聽力考試，學(xue)校廣(guang)播、作息安排、音(yin)樂播放，節目(mu)定時定點播放等(deng)應用(yong)，并和(he)相關校園(yuan)網結(jie)合，為(wei)學(xue)校管理，教(jiao)(jiao)學(xue)辦公的信息化、自動化奠(dian)定基礎(chu)。

應達到的目標(biao)：

2外語聽(ting)力考試廣播；

2便捷實用(yong)的外語教學訓練系統

2定時(shi)播(bo)放廣播(bo)體操曲(qu)(qu)，眼保健操曲(qu)(qu)，上(shang)下課(ke)鈴聲或(huo)短曲(qu)(qu)等學校(xiao)日常需播(bo)放的曲(qu)(qu)目；

2定時播放校(xiao)園背景音樂(le)，讓學生(sheng)在音樂(le)中放松，營(ying)造(zao)良好的校(xiao)園環境；

2開學典禮(li)、運(yun)動會(hui)等大型的室外(wai)活動可(ke)直接應(ying)用本(ben)系(xi)統(tong)，消(xiao)除(chu)以往搬運(yun)和保管音(yin)箱(xiang)的麻煩；

2使學校充分利用(yong)資源，課(ke)室數(shu)字(zi)(zi)音(yin)(yin)頻接(jie)收模快(kuai)是共享(xiang)式一機多用(yong)型設(she)計的，老師(shi)上課(ke)時(shi)可以插入(ru)話(hua)筒講話(hua)，通過數(shu)字(zi)(zi)音(yin)(yin)頻接(jie)收模快(kuai)功(gong)放→音(yin)(yin)箱傳出(chu)來，話(hua)筒放大(da)(da)器機還有外接(jie)線路輸入(ru)功(gong)能，課(ke)室卡座聲音(yin)(yin)、電腦(nao)聲音(yin)(yin)、VCD聲音(yin)(yin)等各(ge)種媒體聲音(yin)(yin)都(dou)可以輸入(ru)到話(hua)筒放大(da)(da)器機，為學校組建校園網時(shi)節(jie)省擴音(yin)(yin)機和(he)音(yin)(yin)箱的費用(yong)。

二、校園智能廣播系統的建設原則：

校園智(zhi)能廣播(bo)系統(tong)是一項系統(tong)工程，合理、規范的(de)設計將直(zhi)接影響到學校教育(yu)信息化(hua)和產生的(de)效益(yi)。所(suo)以(yi)在校園廣播(bo)系統(tong)的(de)規劃安(an)裝過程中(zhong)應遵循以(yi)下原則：

1）先進的數字傳輸技(ji)術代替模擬傳輸技(ji)術

模擬信號傳輸(shu)方式存在著失(shi)真(zhen)大，頻帶窄，信噪低等問(wen)題，而采用(yong)數字信號傳輸(shu)則無(wu)傳輸(shu)問(wen)題對音(yin)質(zhi)造成的損害，能在教室終端(duan)重現高保真(zhen)的音(yin)源(yuan)信號。

2）有(you)良(liang)好的(de)開放性(xing)和擴展(zhan)性(xing)

系統采用(yong)開放(fang)型結(jie)構，可(ke)擴展(zhan)(zhan)性(xing)強，結(jie)構緊湊且(qie)可(ke)靈活組合，升級擴展(zhan)(zhan)性(xing)佳；

3）具有人性化的管理功(gong)能(neng)

系(xi)統操(cao)作與(yu)管理體系(xi)應(ying)具有操(cao)作簡單，易學易用的特性。

4）具有智能分(fen)組功能

六音(yin)源數碼播(bo)音(yin)系(xi)統(tong)(tong)，具有同(tong)時(shi)(shi)播(bo)放(fang)六個(ge)不同(tong)的(de)音(yin)源，對不同(tong)的(de)班(ban)級，進(jin)行(xing)英語(yu)訓練(lian) ，期中或期末考(kao)試(shi)等(deng)，考(kao)場可(ke)作高考(kao)力使(shi)用(yong)，智(zhi)能分(fen)區、分(fen)組，(大)可(ke)到全校，(小(xiao))可(ke)到各個(ge)級及班(ban)。設(she)置(zhi)定時(shi)(shi)播(bo)音(yin)時(shi)(shi)，無須人工去開啟或關(guan)閉等(deng)，此系(xi)統(tong)(tong)將會成(cheng)為校園廣播(bo)系(xi)統(tong)(tong)的(de)主流和首選。傳統(tong)(tong)的(de)分(fen)區廣播(bo)，大都采用(yong)駁接機械開關(guan)的(de)方法或采用(yong)教室線(xian)駁接換(huan)線(xian)的(de)辦法進(jin)行(xing)，班(ban)級安排(pai)發(fa)生變化(hua)時(shi)(shi)改變分(fen)區麻煩(fan)，而本系(xi)統(tong)(tong)是采用(yong)智(zhi)能分(fen)區方法，在需(xu)要(yao)(yao)進(jin)行(xing)分(fen)區變化(hua)時(shi)(shi)，只需(xu)要(yao)(yao)將該班(ban)編號填放(fang)到相應的(de)組即(ji)可(ke)，系(xi)統(tong)(tong)既(ji)能長期記(ji)憶你(ni)的(de)分(fen)組又可(ke)以隨時(shi)(shi)適應你(ni)的(de)安排(pai)，無須重(zhong)新布線(xian)或駁接線(xian)路。

三、樓園數字多音源廣播系統性能特點：

1）數(shu)碼傳(chuan)輸(shu)音(yin)源在(zai)傳(chuan)輸(shu)前進行數(shu)字(zi)化(hua)，減(jian)少音(yin)源被污染的環(huan)節，傳(chuan)統的定(ding)壓傳(chuan)輸(shu)或調頻傳(chuan)輸(shu)均存在(zai)著失真

大，頻(pin)帶窄(zhai)，信(xin)噪比低(di)等問題，本播音系統(tong)采用44?1KHZ采樣頻(pin)率，128倍數字濾波后變為18bit的(de)數碼信(xin)

號(hao)進行傳輸，無傳輸問題對音質(zhi)造成的損(sun)害，因(yin)而音源(yuan)信(xin)號(hao)能在課室終端(duan)得到高保真重現(xian)。

2）快速(su)操控功能本(ben)系(xi)統(tong)控制(zhi)面板(ban)在物理上是完(wan)全獨立的兩套系(xi)統(tong)，任何一方發生故障都可以馬(ma)上啟用另一

控制鍵盤，這是因(yin)為從安全角度出發才這樣設計的。

3）本(ben)系(xi)(xi)統容量特(te)大(da)，根(gen)椐需要可(ke)連(lian)接及控制(zhi)128個班，可(ke)自由分配成24個組，系(xi)(xi)統的擴(kuo)容非(fei)常容易。

4）雙聲道數碼(ma)立(li)體聲傳輸普(pu)通廣播系統大都是采用定壓(ya)傳輸的形式，除了音(yin)質損害(hai)嚴重(zhong)以(yi)外，聲場(chang)的分

布也不理想，無(wu)法實現均(jun)勻的聲(sheng)音在課室播(bo)放的要求，本系統因(yin)采用立體(ti)聲(sheng)的數碼信號，因(yin)而能在校園內

播放(fang)出理(li)想(xiang)的語言聲和音樂聲。

5）強(qiang)化音源信號的前端處理(li)。很多聽音系統或廣播系統的音源都是經簡(jian)單的處理(li)或不(bu)處理(li)就直接送擴(kuo)大

機(ji)輸出，造成聽覺(jue)效(xiao)果(guo)(guo)很不理(li)(li)想。事實上，目前(qian)學校使(shi)用(yong)(yong)的磁(ci)帶有相當一(yi)部分(fen)存(cun)在著錄音(yin)前(qian)的處(chu)理(li)(li)問(wen)題或因(yin)磁(ci)帶質量(liang)差而使(shi)到(dao)放音(yin)效(xiao)果(guo)(guo)不盡人意，有的英(ying)語磁(ci)帶低音(yin)過重而中高音(yin)不足，如直接播放出來，會感到(dao)語音(yin)含糊不清，聲音(yin)沉悶，學生(sheng)無法聽清其(qi)音(yin)高和音(yin)節(jie)，從而無法答題或答錯(cuo)題。本系(xi)統采(cai)用(yong)(yong)大范圍變化(hua)的音(yin)調處(chu)理(li)(li)器(qi)對音(yin)源進(jin)行處(chu)理(li)(li)，音(yin)頻高低能得(de)到(dao)合理(li)(li)的調節(jie)，因(yin)而能得(de)到(dao)比較理(li)(li)想的輸出效(xiao)果(guo)(guo)。

6）傳輸信號頻響寬，語言信號和樂(le)音信號的音質嚴重制約于播放及傳輸設備、數碼(ma)CD格式信號傳輸，

頻寬能得到(dao)充(chong)分的保證。

7）六音源同時(shi)傳送目前有相當多的學校(xiao)英語聽(ting)力訓練(lian)要(yao)求每個年級都進(jin)行，有的學校(xiao)還要(yao)求在期中或期

末(mo)英語聽(ting)力考(kao)試時能各級同時進行，因而本系統(tong)設計成(cheng)能同時播放六個音源和傳輸(shu)到指定班級中，互不影(ying)響。

8）操作方便(bian)，顯示直觀(guan)本系統采用(yong)電腦控(kong)制(zhi)、面(mian)板(ban)控(kong)制(zhi)兩種控(kong)制(zhi)方式(shi)，無論是采用(yong)那(nei)一(yi)種控(kong)制(zhi)方式(shi)都(dou)能

以最(zui)簡單的(de)操(cao)作，使指定(ding)的(de)音源播放到指定(ding)的(de)班(ban)級上，所操(cao)作的(de)結果(guo)都能在面(mian)板(ban)或顯(xian)(xian)示器上清楚(chu)顯(xian)(xian)示。

9）智能分(fen)組傳統的(de)分(fen)區廣播大都(dou)采用(yong)(yong)駁接(jie)機械開(kai)關的(de)方法(fa)或采用(yong)(yong)教(jiao)室線駁接(jie)換線的(de)辦法(fa)進行，班級安排

發生(sheng)變(bian)(bian)化時(shi)改變(bian)(bian)分(fen)區(qu)比(bi)較(jiao)麻(ma)煩(fan)，而本系統(tong)是采用智能分(fen)區(qu)方法，在需(xu)要進行(xing)分(fen)區(qu)變(bian)(bian)化時(shi)，只需(xu)要將該班編號(hao)填放到相應(ying)的組(zu)即可，系統(tong)既能長期記住你的分(fen)組(zu)又可以隨時(shi)適應(ying)你的安(an)排(pai)，無(wu)須重(zhong)新布線或(huo)駁接線路。

10）課室(shi)解碼—擴(kuo)音(yin)(yin)器雙重(zhong)功能本(ben)系(xi)統的(de)解碼擴(kuo)音(yin)(yin)器除了用于廣播聽音(yin)(yin)外(wai)(wai)還具有外(wai)(wai)接線路輸入功能。當該(gai)

班有(you)廣播信號(hao)到時，數字(zi)音頻(pin)接(jie)收模(mo)快自(zi)動接(jie)通廣播信號(hao)，斷掉外接(jie)音源(yuan)信號(hao)，當廣播系統(tong)號(hao)消失后，數字(zi)音頻(pin)接(jie)收模(mo)快將(jiang)自(zi)動地(di)轉(zhuan)回課室音源(yuan)狀態，為學校(xiao)組(zu)建校(xiao)園網時節省擴音機(ji)和音箱的費(fei)用。

11）定時定點播放學校日常(chang)播放的曲(qu)目，例如(ru)起床曲(qu)、廣播體操曲(qu)、眼保健操曲(qu)、上下課鈴聲或其(qi)它音(yin)

樂(le)等都(dou)可以(yi)按學(xue)校的要求定時定點地播放出來，無須人工操(cao)作

12）可(ke)靠的傳輸和防(fang)雷(lei)防(fang)靜電(dian)結構(gou)本系(xi)統每一(yi)接線口(kou)都采(cai)取(qu)了嚴格的防(fang)雷(lei)防(fang)靜電(dian)措施。多重格式的防(fang)雷(lei)，

確保系統遠行可靠。課室數字音(yin)頻接收模快的(de)防雷、防靜電部分還采用了獨(du)立的(de)結構，當發生故障時維護簡單，甚至無須專(zhuan)業人(ren)員都可進行操作(zuo)。

四、校園數字多音源廣播系統設計配置說明：

本(ben)廣播系統(tong)包(bao)括(kuo)教(jiao)學(xue)區的教(jiao)學(xue)樓(lou)(lou)3棟(dong)、藝術樓(lou)(lou)、實驗樓(lou)(lou)，綜合(he)樓(lou)(lou)、辦公樓(lou)(lou)、多功能報告廳、圖書館；生活包(bao)括(kuo)食堂2棟(dong)、教(jiao)室宿舍(she)2棟(dong)、學(xue)生宿舍(she)6棟(dong)；運動區包(bao)括(kuo)體(ti)育館、田(tian)徑(jing)場(chang)、籃(lan)球(qiu)場(chang)、游泳池。建設(she)目(mu)的是建立一個覆蓋整個校區的廣播系統(tong)。

五、廣播點情況表如下：

1、校園采用定壓功放推(tui)動廣播(bo)部分配置說明(ming)：

按(an)學(xue)校要求，使全校各個廣(guang)(guang)播點的音(yin)源一(yi)(yi)致，達到整(zheng)體的播音(yin)效果。對(dui)于一(yi)(yi)些區域的廣(guang)(guang)播采(cai)用功放推(tui)動。（具體情況見上表(biao)）

六、功放推動廣播特點

為實現全校各個廣(guang)播點的(de)音源(yuan)一(yi)致、統一(yi)管理，各個區(qu)配置一(yi)臺數字音頻(pin)接(jie)收模(mo)快(kuai)，解(jie)出音頻(pin)信號，輸送到各區(qu)的(de)擴音機，使室內(nei)廣(guang)播同室外廣(guang)播合一(yi)。

全校各區（包括教(jiao)學(xue)(xue)樓部分）都可(ke)以由電(dian)腦或控(kong)制面(mian)板(ban)控(kong)制，可(ke)定(ding)時(shi)、定(ding)點控(kong)制任一個區進行廣(guang)(guang)播或音樂打鈴，每(mei)次定(ding)時(shi)廣(guang)(guang)播都可(ke)以對不同區域(yu)進行。定(ding)時(shi)、定(ding)點、曲目，由學(xue)(xue)校靈活選擇(ze)或更改。

本系(xi)統(tong)可定時、定點開機(ji)進行播(bo)(bo)音、播(bo)(bo)完音樂自動(dong)關閉。例如：7點35分(fen)到7點45分(fen)播(bo)(bo)放(fang)一段曲目，系(xi)統(tong)會自動(dong)開啟，10分(fen)鐘播(bo)(bo)完后(hou)，系(xi)統(tong)自動(dong)關閉，到下(xia)一次(ci)播(bo)(bo)放(fang)時，系(xi)統(tong)又會自動(dong)開啟。

廣播線路(lu)按(an)規劃分(fen)布、安(an)裝，各(ge)區獨立一條(tiao)廣播線，一臺功放。

2、校園(yuan)數碼廣播部分：

教學樓部分(fen)(fen)(fen)著重于清晰度的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)信號采用數(shu)碼(ma)或(huo)立體聲終端，考(kao)慮(lv)到(dao)今后會用此系統進行(xing)英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)級(ji)、分(fen)(fen)(fen)班聽力訓練(lian)或(huo)作為(wei)高考(kao)的(de)(de)(de)考(kao)場(chang)使用，所以采用能(neng)同時播放六路音源的(de)(de)(de)結構(gou)，學校的(de)(de)(de)期(qi)中(zhong)或(huo)期(qi)末英語(yu)(yu)聽力考(kao)試(shi)相當方便。本系統可智(zhi)能(neng)分(fen)(fen)(fen)組(zu)。（大）到(dao)全校、（中(zhong)）到(dao)每個(ge)級(ji)、（小）到(dao)每個(ge)班。互不影響。可定時、定點(dian)對(dui)任一(yi)組(zu)或(huo)級(ji)進行(xing)廣(guang)播。

3、系統工作流程：

六路(lu)模擬音頻(pin)信號(hao)進入數(shu)碼發(fa)送主機后，轉換成數(shu)字(zi)信號(hao)傳(chuan)輸到數(shu)字(zi)音頻(pin)交換器(qi)(qi)，然(ran)后分配給(gei)每個數(shu)字(zi)音頻(pin)終頻(pin)（解碼器(qi)(qi)），經數(shu)字(zi)音頻(pin)終頻(pin)將信號(hao)放大后，再傳(chuan)給(gei)喇叭進行廣(guang)播。

4、系統設備(bei)配置說(shuo)明：

音頻(pin)終(zhong)端(duan)（解碼器）：每個(ge)廣播(bo)點都安裝(zhuang)1臺數字(zi)音頻(pin)終(zhong)端(duan)、1只10W的定(ding)阻音箱。277個(ge)廣播(bo)點須安裝(zhuang)277個(ge)數字(zi)音頻(pin)終(zhong)端(duan)（解碼器）

數(shu)(shu)碼交(jiao)換機(ji)(ji)，每16個數(shu)(shu)字音頻(pin)(pin)終端(duan)需配置(zhi)1臺(tai)16口(kou)數(shu)(shu)字音頻(pin)(pin)交(jiao)換機(ji)(ji)，系統共有277數(shu)(shu)字音頻(pin)(pin)終端(duan)，所以(yi)須配置(zhi)19臺(tai)數(shu)(shu)字音頻(pin)(pin)交(jiao)換機(ji)(ji)，供給(gei)校(xiao)園廣(guang)播(bo)(bo)使用.其中(zhong)12個口(kou)通過數(shu)(shu)字音頻(pin)(pin)接收模快接12臺(tai)功(gong)放供給(gei)校(xiao)園采用功(gong)放推動廣(guang)播(bo)(bo)部分使用。

控(kong)制(zhi)部分(fen)：主(zhu)控(kong)室(shi)(shi)可以使用數字音(yin)頻控(kong)制(zhi)主(zhu)機，在校長(chang)室(shi)(shi)可以放置一臺節目控(kong)制(zhi)臺來控(kong)制(zhi)各(ge)區廣播(bo)節目。2 廣播(bo)室(shi)(shi)音(yin)頻部分(fen)設備：雙(shuang)卡(ka)錄音(yin)座1臺、CD機1臺、有(you)線話筒(tong)1支組成。

現代(dai)(dai)(dai)社會已進(jin)入電(dian)子(zi)信(xin)息時代(dai)(dai)(dai)，視聽設(she)備、網(wang)絡、計算機(ji)等多媒體(ti)工(gong)具，以(yi)及自動化環境調整設(she)施(shi)與日俱增(zeng)，多媒體(ti)電(dian)子(zi)教(jiao)(jiao)室正是(shi)基于(yu)(yu)這一高科技時代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)產物，教(jiao)(jiao)師借(jie)助于(yu)(yu)先(xian)進(jin)的(de)(de)電(dian)子(zi)教(jiao)(jiao)學設(she)備，輕松而直觀地進(jin)行教(jiao)(jiao)學，學生接受和理解知識的(de)(de)效(xiao)果(guo)遠遠高于(yu)(yu)傳統教(jiao)(jiao)學方式。

多(duo)媒體電(dian)子教室的核心是顯示(shi)設(she)備，本文將著重介紹(shao)三種不(bu)同環(huan)境的多(duo)媒體電(dian)子教室的顯示(shi)設(she)備搭配方案。為(wei)了方便(bian)起見，先為(wei)大家介紹(shao)一下什(shen)么是多(duo)媒體電(dian)子教室。

5、多(duo)媒(mei)(mei)體電(dian)(dian)子(zi)教(jiao)室(shi)的設(she)備構成： 多(duo)媒(mei)(mei)體電(dian)(dian)子(zi)教(jiao)室(shi)以多(duo)媒(mei)(mei)體計算機為(wei)核(he)心(xin)，由(you)投(tou)影機、展示臺、多(duo)媒(mei)(mei)體中(zhong)央控制系(xi)統、投(tou)影屏幕、視頻輸入(ru)設(she)備、音(yin)響設(she)備等多(duo)種現代教(jiao)學(xue)設(she)備組成。

1）多媒體投影機(ji)

多媒體(ti)投影機是整個多媒體(ti)演示教(jiao)室中最重要的(de)也是最昂貴(gui)的(de)設備，它(ta)連接著計算機系統(tong)、所有視(shi)頻輸出系統(tong)及數字(zi)展臺，承擔視(shi)頻、數字(zi)信(xin)號輸出成像的(de)重任(ren)。 2)視(shi)頻、數字(zi)展示臺

它可(ke)以進行實物、照片(pian)、書本資料(liao)的(de)(de)投影(ying)，是一種非(fei)常實用的(de)(de)設備。它不單獨(du)使用，只能輸(shu)出(chu)視頻、數字信號，由多媒(mei)體(ti)投影(ying)機來投影(ying)。

2）投影屏(ping)幕

用(yong)于和投(tou)(tou)影(ying)(ying)機(ji)配套使用(yong)。良好的投(tou)(tou)影(ying)(ying)屏幕對投(tou)(tou)影(ying)(ying)機(ji)投(tou)(tou)射的影(ying)(ying)像效(xiao)果(guo)有很大的提升(sheng)作用(yong)，如果(guo)投(tou)(tou)影(ying)(ying)機(ji)與(yu)屏幕搭配得(de)當，可以起到意(yi)想不到的演(yan)示效(xiao)果(guo)

3）多媒(mei)體計算機

多媒體計算機是演示系統(tong)的(de)(de)核(he)心(xin)，大(da)多數數學軟件都要(yao)由它運行(xing)，而且(qie)在很程度上決定(ding)演示效果(guo)的(de)(de)好(hao)壞。

4）視(shi)頻輸(shu)入系統

它(ta)包括錄像機(ji)、VCD機(ji)、DVD機(ji)等，其(qi)視頻信號(hao)由多(duo)媒體投影機(ji)投影到(dao)屏幕上。

5）音響系統

包括麥克(ke)風(feng)（有線或無線）、功放(fang)、音箱等，用(yong)以(yi)輸出(chu)音頻信號(hao)，其配置(zhi)可根據教室空間大小和(he)人數的多少來定。

6）中央控制系統(tong)

由于多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)演(yan)示教室中使用了(le)多(duo)種數據、視頻音(yin)頻設備(bei)(bei)(bei)，要完全用好這些設備(bei)(bei)(bei)對上課的(de)(de)教師來說(shuo)有(you)一(yi)定的(de)(de)難度。中央(yang)控(kong)制系(xi)統(tong)用系(xi)統(tong)集成(cheng)的(de)(de)方法，把整(zheng)個(ge)多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)演(yan)示教室的(de)(de)設備(bei)(bei)(bei)操作(zuo)集成(cheng)在一(yi)個(ge)平(ping)臺上，所有(you)的(de)(de)設備(bei)(bei)(bei)的(de)(de)操作(zuo)均可(ke)在這個(ge)平(ping)臺上完成(cheng)，使用者無須對單個(ge)設備(bei)(bei)(bei)進行操作(zuo)。這是多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)電教室系(xi)統(tong)設備(bei)(bei)(bei)里頭最為(wei)核心的(de)(de)設備(bei)(bei)(bei)，其質量的(de)(de)好壞直接影響了(le)整(zheng)套系(xi)統(tong)的(de)(de)運作(zuo)，目前國(guo)內受教師歡迎的(de)(de)品牌主要有(you)音(yin)視美(mei)(MCCS)和迅控(kong)(SVS)等。

6、多媒體電教室的系統功能：

在(zai)傳統的教(jiao)(jiao)(jiao)室里，教(jiao)(jiao)(jiao)師主要靠語言和(he)一(yi)些簡單的教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)來講解(jie)，而且(qie)把很(hen)多時間浪(lang)費在(zai)板書和(he)擦黑板上(shang)，師生雙方都(dou)感到緊張、疲勞(lao)而且(qie)效率(lv)不(bu)高。在(zai)多媒(mei)體演示(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)室里，教(jiao)(jiao)(jiao)師可(ke)(ke)以通過(guo)操作(zuo)計算機和(he)實(shi)物展示(shi)臺等設備隨心(xin)所欲地運用畫、文字、投影、錄音、錄像等現代教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)媒(mei)體，也(ye)可(ke)(ke)以運用板書、教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、圖(tu)表、圖(tu)片等常規教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)媒(mei)體進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，整個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程都(dou)可(ke)(ke)顯示(shi)在(zai)大屏(ping)幕上(shang)，徹底擺(bai)脫(tuo)了黑板加粉筆(bi)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環境。

7、多媒體演示教室可實現以下功能：

A．接收、播放(fang)影視信號，播放(fang)錄像帶、VCD等音像內容。

B．投影實(shi)物(wu)和(he)書(shu)本資(zi)料，進(jin)行現場實(shi)物(wu)講解。實(shi)物(wu)展(zhan)臺可以將(jiang)書(shu)稿(gao)、圖表、照片(pian)（包括負片(pian)）、文字資(zi)料（包括教(jiao)(jiao)材）、實(shi)物(wu)及教(jiao)(jiao)師當(dang)時(shi)書(shu)寫的(de)文字投影到銀幕(mu)上(shang)。由(you)于(yu)具有(you)變焦功(gong)能(neng)，對被攝物(wu)體(ti)沒有(you)嚴格的(de)尺寸要(yao)求，局部特寫很容(rong)易實(shi)現。

C．投影計(ji)算機(ji)的(de)數字信號(hao)，進行計(ji)算機(ji)的(de)教(jiao)學(xue)、培(pei)訓和演示(shi)。使用計(ji)算機(ji)進行多媒(mei)體(ti)教(jiao)學(xue)能呈現教(jiao)學(xue)內(nei)容的(de)文、圖、聲(sheng)、像。

D．可以進(jin)入校園網，進(jin)行網上聯機教(jiao)(jiao)學，從網中(zhong)調出自己需(xu)要的教(jiao)(jiao)學資料。

E．使(shi)用(yong)幻燈、投(tou)影(ying)進行(xing)常(chang)規(gui)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)。教(jiao)(jiao)師可以(yi)利用(yong)原有的(de)幻燈片(pian)、投(tou)影(ying)片(pian)等常(chang)規(gui)電教(jiao)(jiao)軟件進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)。

F．具(ju)有多媒體(ti)(ti)(ti)課件(jian)制(zhi)作(zuo)功能。在多媒體(ti)(ti)(ti)演示教室(shi)中，各種文(wen)(wen)字、圖片、圖像(xiang)、聲(sheng)音等資料(liao)可以(yi)通過視頻展臺和錄像(xiang)機(ji)等設備(bei)轉(zhuan)換成視、音信(xin)號，再(zai)由(you)圖像(xiang)卡、聲(sheng)卡等轉(zhuan)換成數(shu)據(ju)文(wen)(wen)件(jian)，因(yin)此(ci)可以(yi)制(zhi)作(zuo)不(bu)同類型的多媒體(ti)(ti)(ti)課件(jian)。

G．能夠(gou)讓使用者簡單地操作大量(liang)復雜的(de)設備。

H．進(jin)行傳統教學(xue)。拾(shi)音擴(kuo)聲系統.