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一、安裝校園數碼廣播系統的目的：

根據學校的需求和實際情況(kuang)，我們按照“統一規劃、講究實效、安全可(ke)靠”的原則，確(que)立該系統的解決方案。

在教學(xue)、宣傳(chuan)、管理(li)上(shang)達到全方(fang)位高質量的(de)廣(guang)播效果，在此基礎(chu)上(shang)，實(shi)現語(yu)音(yin)教學(xue)訓練和聽力考(kao)試，學(xue)校廣(guang)播、作息(xi)安排、音(yin)樂播放，節目定時定點播放等(deng)應用，并和相關校園(yuan)網(wang)結合，為學(xue)校管理(li)，教學(xue)辦公的(de)信(xin)息(xi)化、自動化奠定基礎(chu)。

應(ying)達到(dao)的目標：

2外語聽力考試廣播；

2便(bian)捷實用的外語教學訓(xun)練系(xi)統(tong)

2定時播放廣播體操曲，眼保健操曲，上下課鈴聲(sheng)或(huo)短曲等學校日常需播放的(de)曲目；

2定時播放(fang)(fang)校園(yuan)背景音樂，讓學生在(zai)音樂中放(fang)(fang)松，營(ying)造(zao)良好的校園(yuan)環(huan)境；

2開(kai)學(xue)典禮、運(yun)(yun)動(dong)(dong)會等大型的室外活動(dong)(dong)可直接應用(yong)本(ben)系(xi)統，消(xiao)除以(yi)往(wang)搬運(yun)(yun)和保管音箱的麻煩；

2使學校充分利用資源，課(ke)室(shi)數字音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)頻接(jie)收(shou)模快(kuai)(kuai)是共享式一機多用型設計的，老(lao)師上課(ke)時(shi)可以插入(ru)話(hua)(hua)筒講話(hua)(hua)，通過數字音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)頻接(jie)收(shou)模快(kuai)(kuai)功(gong)放→音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)箱傳(chuan)出(chu)來(lai)，話(hua)(hua)筒放大(da)器機還有外接(jie)線路輸入(ru)功(gong)能，課(ke)室(shi)卡座聲音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)、電腦聲音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)、VCD聲音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)等各(ge)種媒體聲音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)都可以輸入(ru)到話(hua)(hua)筒放大(da)器機，為學校組建校園(yuan)網(wang)時(shi)節省擴音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)機和音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)箱的費(fei)用。

二、校園智能廣播系統的建設原則：

校(xiao)園(yuan)智能廣(guang)播系統是一項系統工程，合理、規范的設計將直接影(ying)響(xiang)到學校(xiao)教育信息化(hua)和產生的效益。所以在校(xiao)園(yuan)廣(guang)播系統的規劃安裝過程中應遵(zun)循以下(xia)原則(ze)：

1）先進(jin)的數字(zi)傳(chuan)輸技(ji)術代替模擬傳(chuan)輸技(ji)術

模(mo)擬(ni)信號傳(chuan)(chuan)輸(shu)方式存在(zai)著失真大，頻(pin)帶窄(zhai)，信噪(zao)低等問題，而(er)采用數字信號傳(chuan)(chuan)輸(shu)則(ze)無(wu)傳(chuan)(chuan)輸(shu)問題對音質(zhi)造成(cheng)的損害(hai)，能在(zai)教室終端重現高保真的音源信號。

2）有良(liang)好(hao)的開放性(xing)和擴(kuo)展性(xing)

系統(tong)采用開放型(xing)結(jie)(jie)構，可擴展(zhan)性強，結(jie)(jie)構緊湊且可靈活(huo)組合，升(sheng)級擴展(zhan)性佳；

3）具有人性化的管理功能(neng)

系(xi)統操作與(yu)管(guan)理體系(xi)應具有(you)操作簡單(dan)，易學(xue)易用的特性。

4）具有智能分組(zu)功能

六(liu)音(yin)源數(shu)碼播(bo)音(yin)系(xi)統，具有同時(shi)播(bo)放六(liu)個(ge)不同的音(yin)源，對不同的班(ban)級(ji)，進(jin)(jin)(jin)行英語訓練 ，期(qi)中或期(qi)末考試等，考場可(ke)作(zuo)高考力使用(yong)，智能分(fen)(fen)區、分(fen)(fen)組，(大)可(ke)到全校，(小)可(ke)到各個(ge)級(ji)及(ji)班(ban)。設置定(ding)時(shi)播(bo)音(yin)時(shi)，無須(xu)(xu)人工(gong)去開啟或關閉等，此(ci)系(xi)統將會成為(wei)校園(yuan)廣播(bo)系(xi)統的主流和(he)首選。傳統的分(fen)(fen)區廣播(bo)，大都采(cai)用(yong)駁(bo)接機械開關的方(fang)法(fa)或采(cai)用(yong)教(jiao)室線(xian)駁(bo)接換線(xian)的辦(ban)法(fa)進(jin)(jin)(jin)行，班(ban)級(ji)安(an)(an)排發生變(bian)(bian)化(hua)時(shi)改變(bian)(bian)分(fen)(fen)區麻煩，而本系(xi)統是(shi)采(cai)用(yong)智能分(fen)(fen)區方(fang)法(fa)，在需要(yao)進(jin)(jin)(jin)行分(fen)(fen)區變(bian)(bian)化(hua)時(shi)，只(zhi)需要(yao)將該班(ban)編(bian)號填放到相(xiang)應的組即(ji)可(ke)，系(xi)統既能長期(qi)記憶你的分(fen)(fen)組又可(ke)以隨時(shi)適應你的安(an)(an)排，無須(xu)(xu)重新布線(xian)或駁(bo)接線(xian)路。

三、樓園數字多音源廣播系統性能特點：

1）數(shu)碼(ma)傳(chuan)(chuan)輸(shu)音源(yuan)在傳(chuan)(chuan)輸(shu)前進行數(shu)字化，減少音源(yuan)被污染的環節，傳(chuan)(chuan)統的定(ding)壓(ya)傳(chuan)(chuan)輸(shu)或調頻傳(chuan)(chuan)輸(shu)均存在著失真(zhen)

大(da)，頻帶窄，信噪比低等問題，本播音系統采(cai)用(yong)44?1KHZ采(cai)樣頻率，128倍(bei)數字(zi)濾波后變(bian)為18bit的數碼(ma)信

號進行傳輸(shu)，無傳輸(shu)問(wen)題對音(yin)質造成的損害，因(yin)而音(yin)源(yuan)信號能在課(ke)室終端得(de)到高保真(zhen)重(zhong)現(xian)。

2）快速操控功能本系(xi)統控制面(mian)板在物理(li)上是完全獨立(li)的兩套(tao)系(xi)統，任何一方發生故障都可以馬(ma)上啟用另一

控(kong)制(zhi)鍵盤，這是因(yin)為從安全角度出發才這樣設計的。

3）本系統容量特大，根椐(ju)需(xu)要可連接及控制128個班(ban)，可自由分(fen)配(pei)成(cheng)24個組，系統的(de)擴容非常容易。

4）雙聲(sheng)道數(shu)碼立體聲(sheng)傳輸(shu)普通廣播(bo)系統大(da)都是(shi)采用定壓傳輸(shu)的形(xing)式，除(chu)了音質損害(hai)嚴(yan)重以外(wai)，聲(sheng)場的分

布(bu)也(ye)不理想，無法實現均勻的(de)聲音在課室(shi)播放的(de)要求，本系統因采(cai)用立體(ti)聲的(de)數(shu)碼信號，因而能在校(xiao)園內

播放出理想(xiang)的語(yu)言聲(sheng)和音樂聲(sheng)。

5）強化音(yin)源信號的前端處理(li)(li)(li)。很多聽音(yin)系統或(huo)廣播系統的音(yin)源都是經簡(jian)單(dan)的處理(li)(li)(li)或(huo)不處理(li)(li)(li)就直(zhi)接(jie)送(song)擴(kuo)大(da)

機(ji)輸出(chu)，造成聽(ting)覺效果很(hen)不(bu)理(li)(li)(li)想。事實上，目前(qian)(qian)學(xue)校使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)磁(ci)帶有(you)相當一(yi)部分存在著錄音(yin)(yin)(yin)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)處理(li)(li)(li)問題(ti)或因(yin)磁(ci)帶質量(liang)差而使(shi)到(dao)放(fang)音(yin)(yin)(yin)效果不(bu)盡人(ren)意，有(you)的(de)(de)(de)英語磁(ci)帶低(di)音(yin)(yin)(yin)過重而中高音(yin)(yin)(yin)不(bu)足，如直(zhi)接播放(fang)出(chu)來，會感到(dao)語音(yin)(yin)(yin)含糊(hu)不(bu)清，聲音(yin)(yin)(yin)沉悶，學(xue)生(sheng)無法(fa)聽(ting)清其音(yin)(yin)(yin)高和音(yin)(yin)(yin)節(jie)，從而無法(fa)答(da)題(ti)或答(da)錯題(ti)。本(ben)系統(tong)采用(yong)大范圍變化的(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)調(diao)處理(li)(li)(li)器對音(yin)(yin)(yin)源進行處理(li)(li)(li)，音(yin)(yin)(yin)頻高低(di)能(neng)得(de)到(dao)合理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)調(diao)節(jie)，因(yin)而能(neng)得(de)到(dao)比較理(li)(li)(li)想的(de)(de)(de)輸出(chu)效果。

6）傳輸(shu)信號頻響(xiang)寬，語言(yan)信號和樂(le)音信號的音質(zhi)嚴重制(zhi)約于播放及傳輸(shu)設備、數碼CD格式信號傳輸(shu)，

頻(pin)寬能得到充分的(de)保(bao)證。

7）六音(yin)源同時傳送目前(qian)有相(xiang)當(dang)多的學校英(ying)語聽力訓練要求每(mei)個(ge)年(nian)級都進(jin)行，有的學校還要求在期中(zhong)或期

末英語聽(ting)力(li)考(kao)試時能各級同時進行，因而本系統設(she)計(ji)成能同時播(bo)放六個音源和(he)傳(chuan)輸到(dao)指定(ding)班(ban)級中，互不影響。

8）操(cao)作方(fang)便，顯示直觀(guan)本系統采用電腦(nao)控(kong)制、面板控(kong)制兩種控(kong)制方(fang)式，無論是采用那一種控(kong)制方(fang)式都能(neng)

以(yi)最簡單(dan)的操(cao)作，使指(zhi)定(ding)的音(yin)源播放到指(zhi)定(ding)的班(ban)級上，所操(cao)作的結果都能(neng)在面(mian)板或顯示器上清楚顯示。

9）智能分(fen)組傳統(tong)的(de)(de)分(fen)區廣播大都采用駁(bo)接機(ji)械開(kai)關的(de)(de)方法或采用教室(shi)線(xian)駁(bo)接換線(xian)的(de)(de)辦法進行(xing)，班(ban)級安排

發生變(bian)(bian)化(hua)時(shi)改變(bian)(bian)分(fen)(fen)區(qu)(qu)比較麻煩，而本系統是(shi)采(cai)用(yong)智能分(fen)(fen)區(qu)(qu)方法，在(zai)需要(yao)(yao)進(jin)行分(fen)(fen)區(qu)(qu)變(bian)(bian)化(hua)時(shi)，只需要(yao)(yao)將(jiang)該班(ban)編號填放到相應(ying)的組(zu)即(ji)可(ke)(ke)，系統既(ji)能長期記(ji)住你的分(fen)(fen)組(zu)又可(ke)(ke)以隨時(shi)適(shi)應(ying)你的安(an)排，無(wu)須(xu)重新布(bu)線(xian)或駁接線(xian)路。

10）課室解(jie)碼—擴音(yin)器(qi)雙重功(gong)能本系統的解(jie)碼擴音(yin)器(qi)除了用(yong)于廣播聽音(yin)外(wai)還具有外(wai)接(jie)線路輸入功(gong)能。當(dang)該

班有(you)廣播信號(hao)到時(shi)(shi)，數字音(yin)頻接(jie)收模(mo)快自(zi)(zi)動(dong)接(jie)通廣播信號(hao)，斷掉外接(jie)音(yin)源信號(hao)，當(dang)廣播系統(tong)號(hao)消失后，數字音(yin)頻接(jie)收模(mo)快將自(zi)(zi)動(dong)地轉回課室音(yin)源狀態，為學校組建校園網時(shi)(shi)節(jie)省擴音(yin)機和音(yin)箱的費(fei)用(yong)。

11）定時定點(dian)播(bo)放學校(xiao)日常播(bo)放的曲目，例如起床曲、廣播(bo)體操曲、眼保健操曲、上(shang)下課(ke)鈴聲或其它(ta)音

樂等都可以按(an)學校的要求定(ding)時定(ding)點地(di)播放出來，無須(xu)人工操作

12）可靠的傳輸和防雷(lei)防靜電結構本系統每一接線(xian)口都采取了嚴格(ge)的防雷(lei)防靜電措施。多重格(ge)式的防雷(lei)，

確(que)保系統(tong)遠行可(ke)靠。課室數字音頻接(jie)收(shou)模快的防(fang)雷、防(fang)靜電(dian)部分還采用(yong)了獨立的結構，當(dang)發生故障時維護簡單，甚至無須專業人員都可(ke)進行操作。

四、校園數字多音源廣播系統設計配置說明：

本廣(guang)播(bo)系統包(bao)(bao)(bao)括(kuo)(kuo)教學區的教學樓3棟(dong)(dong)、藝術(shu)樓、實驗樓，綜合樓、辦公樓、多功能報告廳、圖書館(guan)；生活包(bao)(bao)(bao)括(kuo)(kuo)食堂2棟(dong)(dong)、教室宿舍(she)(she)2棟(dong)(dong)、學生宿舍(she)(she)6棟(dong)(dong)；運(yun)動區包(bao)(bao)(bao)括(kuo)(kuo)體(ti)育館(guan)、田徑場(chang)(chang)、籃球場(chang)(chang)、游泳池。建(jian)設目的是建(jian)立一(yi)個(ge)覆蓋整個(ge)校區的廣(guang)播(bo)系統。

五、廣播點情況表如下：

1、校園(yuan)采用定壓功(gong)放(fang)推動廣播部分配置說明(ming)：

按學校(xiao)要(yao)求(qiu)，使(shi)全校(xiao)各個廣播(bo)點的音源(yuan)一(yi)(yi)致(zhi)，達(da)到整體的播(bo)音效果。對于一(yi)(yi)些區域的廣播(bo)采用功放推(tui)動。（具體情況見(jian)上表）

六、功放推動廣播特點

為(wei)實現全(quan)校各(ge)個廣播點的音(yin)源一(yi)致、統(tong)一(yi)管理，各(ge)個區配置(zhi)一(yi)臺(tai)數字(zi)音(yin)頻接收模快，解出音(yin)頻信號(hao)，輸送到(dao)各(ge)區的擴(kuo)音(yin)機，使室內(nei)廣播同(tong)室外廣播合(he)一(yi)。

全校各區（包括教學(xue)樓(lou)部分）都可以(yi)由(you)電腦或控制(zhi)面板控制(zhi)，可定時(shi)、定點控制(zhi)任(ren)一個(ge)區進行廣播(bo)或音樂打鈴，每次(ci)定時(shi)廣播(bo)都可以(yi)對(dui)不同區域進行。定時(shi)、定點、曲目，由(you)學(xue)校靈活選擇或更(geng)改(gai)。

本系(xi)(xi)統可定時、定點(dian)開機進行播(bo)音(yin)、播(bo)完音(yin)樂自(zi)動(dong)關閉。例如(ru)：7點(dian)35分(fen)到(dao)7點(dian)45分(fen)播(bo)放(fang)(fang)一(yi)段(duan)曲目，系(xi)(xi)統會(hui)自(zi)動(dong)開啟，10分(fen)鐘(zhong)播(bo)完后，系(xi)(xi)統自(zi)動(dong)關閉，到(dao)下一(yi)次播(bo)放(fang)(fang)時，系(xi)(xi)統又(you)會(hui)自(zi)動(dong)開啟。

廣(guang)播線(xian)路按(an)規劃分布、安裝(zhuang)，各區獨立一條廣(guang)播線(xian)，一臺(tai)功放(fang)。

2、校園(yuan)數碼廣播部分：

教學樓部分(fen)(fen)著重于清晰度的(de)語(yu)(yu)言信號采(cai)用(yong)數碼或立體聲(sheng)終端，考(kao)慮(lv)到(dao)今后(hou)會用(yong)此系(xi)統(tong)進行(xing)(xing)英語(yu)(yu)的(de)分(fen)(fen)級(ji)、分(fen)(fen)班聽(ting)力訓(xun)練或作為高考(kao)的(de)考(kao)場使用(yong)，所以采(cai)用(yong)能(neng)同時播放六(liu)路音源的(de)結構，學校的(de)期中或期末英語(yu)(yu)聽(ting)力考(kao)試(shi)相(xiang)當方便。本系(xi)統(tong)可智能(neng)分(fen)(fen)組。（大）到(dao)全(quan)校、（中）到(dao)每個級(ji)、（小）到(dao)每個班。互不影(ying)響(xiang)。可定(ding)時、定(ding)點(dian)對任一組或級(ji)進行(xing)(xing)廣播。

3、系統工作流程：

六路(lu)模擬音頻(pin)信(xin)號(hao)進(jin)入(ru)數(shu)(shu)(shu)碼發送主機后(hou)，轉換成(cheng)數(shu)(shu)(shu)字信(xin)號(hao)傳(chuan)輸到數(shu)(shu)(shu)字音頻(pin)交(jiao)換器，然后(hou)分配(pei)給每個數(shu)(shu)(shu)字音頻(pin)終頻(pin)（解碼器），經數(shu)(shu)(shu)字音頻(pin)終頻(pin)將信(xin)號(hao)放大后(hou)，再傳(chuan)給喇(la)叭進(jin)行廣播。

4、系統設備配置說明：

音頻(pin)終端（解碼(ma)器）：每個(ge)廣(guang)播點都安裝1臺數字音頻(pin)終端、1只10W的定(ding)阻音箱。277個(ge)廣(guang)播點須(xu)安裝277個(ge)數字音頻(pin)終端（解碼(ma)器）

數(shu)碼交(jiao)換(huan)機，每(mei)16個數(shu)字(zi)音(yin)頻(pin)終端需配置1臺16口數(shu)字(zi)音(yin)頻(pin)交(jiao)換(huan)機，系統(tong)共有277數(shu)字(zi)音(yin)頻(pin)終端，所(suo)以(yi)須配置19臺數(shu)字(zi)音(yin)頻(pin)交(jiao)換(huan)機，供給校園(yuan)廣播使用.其中(zhong)12個口通(tong)過數(shu)字(zi)音(yin)頻(pin)接收模快接12臺功(gong)放(fang)供給校園(yuan)采用功(gong)放(fang)推動廣播部分使用。

控(kong)制部分：主(zhu)控(kong)室(shi)可以使用數字音(yin)頻控(kong)制主(zhu)機，在(zai)校長室(shi)可以放置一(yi)臺(tai)節目控(kong)制臺(tai)來控(kong)制各區廣播節目。2 廣播室(shi)音(yin)頻部分設(she)備：雙卡錄音(yin)座1臺(tai)、CD機1臺(tai)、有線話筒(tong)1支組(zu)成。

現(xian)代(dai)社會已進入(ru)電子信息時(shi)代(dai)，視聽設(she)備(bei)、網絡、計算機等多媒體(ti)工具，以及自動(dong)化(hua)環(huan)境調(diao)整設(she)施與(yu)日(ri)俱增，多媒體(ti)電子教(jiao)室正是基于(yu)這一高(gao)(gao)科(ke)技時(shi)代(dai)的產物(wu)，教(jiao)師(shi)借(jie)助于(yu)先進的電子教(jiao)學設(she)備(bei)，輕松而直(zhi)觀地進行教(jiao)學，學生接受和理解知識的效果(guo)遠遠高(gao)(gao)于(yu)傳統教(jiao)學方式。

多(duo)(duo)媒體電子教室的核心(xin)是顯(xian)(xian)示設(she)備，本文將著(zhu)重介紹(shao)三種不同環境的多(duo)(duo)媒體電子教室的顯(xian)(xian)示設(she)備搭配方案。為了方便起(qi)見，先為大家介紹(shao)一下什么是多(duo)(duo)媒體電子教室。

5、多媒(mei)體電子(zi)教室的設備(bei)構成： 多媒(mei)體電子(zi)教室以(yi)多媒(mei)體計(ji)算機(ji)為核心，由(you)投影機(ji)、展示臺、多媒(mei)體中央(yang)控制(zhi)系統、投影屏(ping)幕、視頻(pin)輸入(ru)設備(bei)、音響設備(bei)等多種現代教學設備(bei)組(zu)成。

1）多媒(mei)體投影機

多媒體投(tou)影機是(shi)整個(ge)多媒體演示教(jiao)室中(zhong)最(zui)重要的(de)也是(shi)最(zui)昂貴(gui)的(de)設備，它連接著計算(suan)機系統(tong)(tong)、所(suo)有(you)視頻(pin)(pin)輸(shu)出(chu)系統(tong)(tong)及(ji)數(shu)字展(zhan)(zhan)臺(tai)(tai)，承擔視頻(pin)(pin)、數(shu)字信(xin)號(hao)輸(shu)出(chu)成像的(de)重任(ren)。 2)視頻(pin)(pin)、數(shu)字展(zhan)(zhan)示臺(tai)(tai)

它可以進行實物、照片、書(shu)本資料的(de)投(tou)(tou)影，是(shi)一種非(fei)常實用的(de)設備(bei)。它不單(dan)獨使用，只(zhi)能輸出(chu)視頻、數字信(xin)號，由多媒體投(tou)(tou)影機來投(tou)(tou)影。

2）投影屏幕

用(yong)于和投(tou)影(ying)機配(pei)套使用(yong)。良好(hao)的投(tou)影(ying)屏幕對投(tou)影(ying)機投(tou)射的影(ying)像效(xiao)果有很(hen)大(da)的提(ti)升作用(yong)，如果投(tou)影(ying)機與屏幕搭配(pei)得當(dang)，可(ke)以起(qi)到意(yi)想不(bu)到的演示效(xiao)果

3）多(duo)媒體計算機(ji)

多媒體計(ji)算機(ji)是(shi)演示系統的(de)核心，大多數(shu)數(shu)學(xue)軟件都要由它(ta)運(yun)行，而(er)且在(zai)很程度上(shang)決定演示效果的(de)好(hao)壞。

4）視頻輸入系統

它包(bao)括錄像(xiang)機、VCD機、DVD機等，其(qi)視頻信(xin)號由(you)多(duo)媒體(ti)投(tou)影機投(tou)影到屏幕上。

5）音(yin)響系(xi)統

包括麥克風(feng)（有(you)線或無線）、功放、音箱等，用(yong)以輸出音頻信號(hao)，其配置可根據教室空間大小和人數的(de)多(duo)少來定(ding)。

6）中央控制系統

由(you)于多媒(mei)體(ti)演示教室(shi)中(zhong)使用(yong)了多種數據(ju)、視頻音(yin)頻設備(bei)，要(yao)完(wan)全用(yong)好(hao)這些設備(bei)對(dui)上(shang)課的教師來(lai)說有一定的難(nan)度。中(zhong)央控制系統用(yong)系統集(ji)成的方(fang)法，把整個多媒(mei)體(ti)演示教室(shi)的設備(bei)操作集(ji)成在(zai)(zai)一個平(ping)臺(tai)上(shang)，所有的設備(bei)的操作均(jun)可(ke)在(zai)(zai)這個平(ping)臺(tai)上(shang)完(wan)成，使用(yong)者無(wu)須對(dui)單個設備(bei)進行操作。這是(shi)多媒(mei)體(ti)電教室(shi)系統設備(bei)里頭最(zui)為核(he)心的設備(bei)，其(qi)質量的好(hao)壞直接影(ying)響了整套系統的運作，目前(qian)國內受教師歡迎的品(pin)牌主要(yao)有音(yin)視美(mei)(MCCS)和迅控(SVS)等。

6、多媒體電(dian)教(jiao)室的系統功能：

在傳統的教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)里(li)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主要靠語言和一些簡單(dan)的教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)來講(jiang)解，而(er)且(qie)把很多(duo)(duo)時間浪費在板(ban)書(shu)和擦黑(hei)(hei)板(ban)上(shang)，師(shi)生雙(shuang)方都感到緊(jin)張(zhang)、疲勞而(er)且(qie)效率不高。在多(duo)(duo)媒(mei)體演示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)里(li)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)可以通過操作計算機(ji)和實(shi)物展示(shi)(shi)臺等(deng)設備(bei)隨(sui)心所欲(yu)地運(yun)用畫、文字、投影(ying)、錄音、錄像等(deng)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)媒(mei)體，也可以運(yun)用板(ban)書(shu)、教(jiao)(jiao)(jiao)材、圖(tu)表、圖(tu)片等(deng)常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)媒(mei)體進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，整個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)都可顯示(shi)(shi)在大屏幕上(shang)，徹底擺脫了黑(hei)(hei)板(ban)加粉筆的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環境。

7、多媒體演示(shi)教室可實現以下功能：

A．接(jie)收、播(bo)放影視信號，播(bo)放錄像帶(dai)、VCD等音像內容。

B．投(tou)影(ying)實物和(he)書(shu)本資(zi)料，進(jin)行現場實物講解。實物展(zhan)臺可以將書(shu)稿、圖表(biao)、照片(pian)（包(bao)括負片(pian)）、文(wen)字(zi)資(zi)料（包(bao)括教(jiao)材）、實物及教(jiao)師(shi)當時書(shu)寫的文(wen)字(zi)投(tou)影(ying)到銀幕上。由于具有(you)變焦(jiao)功能(neng)，對被(bei)攝物體沒有(you)嚴格的尺寸要求，局部特寫很(hen)容易實現。

C．投影計算(suan)機的數字信(xin)號，進行(xing)計算(suan)機的教(jiao)學(xue)、培訓和演示。使用計算(suan)機進行(xing)多媒體教(jiao)學(xue)能呈現(xian)教(jiao)學(xue)內容的文、圖、聲、像(xiang)。

D．可以(yi)進入校(xiao)園網(wang)，進行(xing)網(wang)上(shang)聯機教學，從網(wang)中調出自己(ji)需要的教學資料。

E．使用幻燈、投(tou)影(ying)進行常(chang)規化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。教(jiao)(jiao)師可(ke)以利用原有(you)的幻燈片(pian)、投(tou)影(ying)片(pian)等(deng)常(chang)規電教(jiao)(jiao)軟件進行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

F．具有多(duo)媒體課件制(zhi)作(zuo)功能(neng)。在多(duo)媒體演(yan)示教室中，各種文字、圖(tu)片(pian)、圖(tu)像、聲(sheng)音(yin)等資料可以通(tong)過視頻展臺和錄像機(ji)等設備轉(zhuan)換(huan)成視、音(yin)信號，再由圖(tu)像卡、聲(sheng)卡等轉(zhuan)換(huan)成數據文件，因此可以制(zhi)作(zuo)不同類型的多(duo)媒體課件。

G．能夠(gou)讓使用(yong)者簡單地操作大(da)量(liang)復雜(za)的設備。

H．進行傳統教學。拾音擴聲系統.