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“學校音(yin)樂廳(ting)音(yin)視頻系統(tong)”解(jie)決(jue)方案(an)

日期(qi): 2018-03-29
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“學校音樂廳音視頻系統”解決方案

1、工程概況:

學校(xiao)音樂(le)廳(ting)(ting)音視頻系統工程(cheng)。該學校(xiao)音樂(le)廳(ting)(ting)為(wei)多功(gong)能廳(ting)(ting),設(she)計(ji)定位為(wei)實用(yong)、多功(gong)能廳(ting)(ting)堂。用(yong)于舉辦各種重要(yao)會(hui)議、報(bao)告、小型(xing)演出等。

設計范圍:

音視頻(pin)系統主(zhu)要由以下幾個子系統組成(cheng):

1) 音響(xiang)系統

2) 舞(wu)臺燈(deng)光

音響(xiang)系統(tong)需求:

本系(xi)統采用(yong)TENDZONE數字音(yin)頻處理(li)器和BEHRINGER調(diao)音(yin)臺相(xiang)結合的(de)(de)方式(shi)根據(ju)不(bu)同的(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)模式(shi)可以(yi)自由調(diao)整設備的(de)(de)組(zu)合來達到(dao)不(bu)同的(de)(de)效果。使(shi)(shi)用(yong)過(guo)程簡單,不(bu)需要專業音(yin)響人員來操(cao)作(zuo)。所有操(cao)作(zuo)模式(shi)都預(yu)先(xian)調(diao)試完成,編制在調(diao)音(yin)臺及(ji)音(yin)頻處理(li)器里。使(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)時候大大簡便了操(cao)作(zuo)人員的(de)(de)工作(zuo)量,且使(shi)(shi)用(yong)簡單,不(bu)容易出現(xian)操(cao)作(zuo)失(shi)誤,保(bao)證了使(shi)(shi)用(yong)時的(de)(de)可靠性和便捷(jie)性。

舞(wu)臺燈光(guang)系統需求:

本系統(tong)能滿足(zu)各種重要(yao)會(hui)議、學(xue)術交流、放映(ying)以及各種活(huo)動。在(zai)會(hui)議時,能夠對與會(hui)者提(ti)供完善(shan)的(de)(de)光源環境;在(zai)活(huo)動時,能夠烘托(tuo)整個舞臺的(de)(de)氣氛,有豐富的(de)(de)色彩(cai)變換

2、設計概述:

音(yin)頻擴聲(sheng)(sheng)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)設計是基(ji)于滿足進(jin)行會議(yi)(yi)活動、學術(shu)報告順(shun)利并(bing)高質量的(de)(de)(de)(de)進(jin)行而(er)服務的(de)(de)(de)(de)。此會議(yi)(yi)室(shi)音(yin)頻擴聲(sheng)(sheng)系(xi)統(tong)要進(jin)行語(yu)言、音(yin)樂等其它影音(yin)資(zi)料音(yin)頻信(xin)號的(de)(de)(de)(de)重播,在設計時重點考慮揚聲(sheng)(sheng)器的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)布以(yi)及聲(sheng)(sheng)壓覆蓋的(de)(de)(de)(de)均勻,系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)互相信(xin)號的(de)(de)(de)(de)交流(liu)。做(zuo)到各種音(yin)頻信(xin)號重播清晰而(er)不(bu)混(hun)濁(zhuo)。隨(sui)著數字(zi)技術(shu)的(de)(de)(de)(de)發展,我們(men)將傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)技術(shu)與先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)數字(zi)技術(shu)結合(he)起(qi)來,充(chong)分(fen)(fen)利用具有代表性(xing)的(de)(de)(de)(de)核心數字(zi)產品,使得整個擴聲(sheng)(sheng)系(xi)統(tong)融為一體,而(er)真正營(ying)造(zao)出操作使用方便,性(xing)能先(xian)進(jin)穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)(de)科學的(de)(de)(de)(de)音(yin)頻系(xi)統(tong)。

3、設計依據:

根(gen)據(ju)國家JG GYJ125《廳堂擴聲(sheng)系(xi)統的(de)聲(sheng)學(xue)(xue)特性指(zhi)(zhi)標(biao)要(yao)求(qiu)》擴聲(sheng)系(xi)統聲(sheng)學(xue)(xue)特性指(zhi)(zhi)標(biao)語言(yan)和音樂兼用擴聲(sheng)系(xi)統一級標(biao)準(zhun),在(zai)空(kong)場穩態準(zhun)峰值(zhi)狀(zhuang)態下:

在空場穩態準峰值的(de)最大聲壓級(ji)為(wei)――0.25~4.0kHz范圍內(nei)平均(jun)聲壓級(ji)≥95dB;

傳輸頻率(lv)特(te)性――0.1~6.3kHz以0.25~4.0kHz的平均聲壓級為0dB,允許(xu)+4~-10dB,且在0.25~4.0kHz內允許(xu)+4~-6dB;

傳聲增益(dB)――0.25~4.0kHz的平(ping)均(jun)值(zhi)≥-8dB;

聲場不(bu)均允度(du)(0dB)――1.0/4.0kHz≤8dB;

總噪聲級dB(A):35失真度:7%a.


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2017 - 03 - 29
1.功(gong)能及(ji)設備(bei)要(yao)求(qiu)KTV現已是(shi)(shi)當(dang)下中國最流(liu)(liu)行的(de)(de)娛(yu)樂(le)(le)(le)產業(ye),尤其是(shi)(shi)近幾年KTV這種娛(yu)樂(le)(le)(le)方式已成為(wei)了年輕人消遣娛(yu)樂(le)(le)(le)的(de)(de)首要(yao)選(xuan)(xuan)擇。人們(men)去KTV娛(yu)樂(le)(le)(le),一方面(mian)(mian)是(shi)(shi)尋求(qiu)快樂(le)(le)(le),另一方面(mian)(mian)是(shi)(shi)為(wei)了滿(man)足自己(ji)當(dang)歌(ge)星的(de)(de)夢想,所(suo)以(yi)(yi)KTV里擁有(you)一套好(hao)的(de)(de)音(yin)響(xiang)系(xi)統是(shi)(shi)十分重要(yao)的(de)(de)。KTV音(yin)響(xiang)設備(bei)應該能滿(man)足連續(xu)24小(xiao)時使用要(yao)求(qiu),并且揚聲(sheng)器應具(ju)(ju)備(bei)充足的(de)(de)冗余功(gong)率(lv)儲(chu)備(bei),避免(mian)出現過多失真使人產生(sheng)聽覺不悅感(gan)。系(xi)統應滿(man)足當(dang)前的(de)(de)主流(liu)(liu)VOD點(dian)歌(ge)機內的(de)(de)諸多節(jie)(jie)目(mu),如(ru):電影欣賞、勁(jing)(jing)歌(ge)勁(jing)(jing)舞等(deng)(deng)對系(xi)統動態要(yao)求(qiu)較高的(de)(de)節(jie)(jie)目(mu)。KTV音(yin)響(xiang)系(xi)統應具(ju)(ju)備(bei)平直的(de)(de)頻響(xiang)特(te)性(xing),以(yi)(yi)減少(shao)反(fan)饋帶來(lai)系(xi)統的(de)(de)風險。2.產品選(xuan)(xuan)型及(ji)使用建議(yi)一般來(lai)說,在VOD軟(ruan)件方面(mian)(mian)我們(men)選(xuan)(xuan)用禮光、雷(lei)石、視易(yi)等(deng)(deng)電腦(nao)點(dian)歌(ge)系(xi)統作(zuo)為(wei)KTV系(xi)統的(de)(de)核心,當(dang)前的(de)(de)點(dian)歌(ge)系(xi)統具(ju)(ju)有(you)大容量、多種類、數字化(hua)、智能化(hua)等(deng)(deng)特(te)點(dian),需要(yao)音(yin)頻系(xi)統具(ju)(ju)有(you)靈(ling)活多變(bian)的(de)(de)使用特(te)性(xing)來(lai)適應不同的(de)(de)風格的(de)(de)聲(sheng)音(yin)如(ru)JBL RM系(xi)列【RM8、RM101、RM10II、RM12、R...
2014 - 07 - 01
項目需求n每(mei)個(ge)(ge)樓(lou)作為(wei)一個(ge)(ge)小的(de)(de)(de)分區,可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)在廣播(bo)中心將所有樓(lou)任意(yi)組(zu)合或(huo)(huo)整(zheng)體控制(zhi)。定時上(shang)、下(xia)課(ke)鈴聲。n校(xiao)園內(nei)的(de)(de)(de)背景音(yin)樂部分分為(wei)固定的(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)分區,可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)同(tong)(tong)(tong)時收聽(ting)同(tong)(tong)(tong)一音(yin)源,也可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)分別廣播(bo)。n采用網(wang)絡化廣播(bo)系(xi)(xi)統(tong)(tong),利用現有局域(yu)網(wang)并實現多網(wang)合一,減少(shao)施工(gong)布線。全(quan)數字化傳(chuan)(chuan)輸,覆(fu)蓋(gai)整(zheng)個(ge)(ge)校(xiao)區。n突破傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)公共廣播(bo)只能下(xia)傳(chuan)(chuan)和只能由(you)機房集中控制(zhi)的(de)(de)(de)格局,具有互(hu)動功(gong)能,終端具有點播(bo)和控制(zhi)及(ji)無線遙控功(gong)能。n根據學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)要求,為(wei)了滿足不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)科系(xi)(xi)的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)(tong)要求,系(xi)(xi)統(tong)(tong)至少(shao)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)傳(chuan)(chuan)送20套及(ji)以(yi)(yi)上(shang)音(yin)源,可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)設置(zhi)至少(shao)8個(ge)(ge)以(yi)(yi)上(shang)的(de)(de)(de)分控中心(分控的(de)(de)(de)權限(xian)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)由(you)主(zhu)控授(shou)權)。實現功(gong)能1、同(tong)(tong)(tong)時播(bo)放不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)音(yin)源校(xiao)園公共廣播(bo)如學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)科、系(xi)(xi),在播(bo)放音(yin)樂及(ji)相(xiang)關教學(xue)(xue)內(nei)容,可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)針(zhen)對不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)科或(huo)(huo)系(xi)(xi)播(bo)放相(xiang)應的(de)(de)(de)題(ti)材等。教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)音(yin)樂鈴聲,內(nei)外(wai)分區播(bo)放, 全(quan)校(xiao)的(de)(de)(de)背景音(yin)樂可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)分區或(huo)(huo)全(quan)區播(bo)放,可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)靈活自行設置(zhi)要播(bo)放的(de)(de)(de)區域(yu)。2、教師工(gong)作站(zhan)(制(zhi)作教學(xue)(xue)題(ti)材)無需到(dao)主(zhu)控室,教師可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)通過工(gong)作站(zhan)軟件,即可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)提(ti)交...
2014 - 07 - 01
設(she)(she)(she)計原則(ze)針(zhen)對該工程的(de)(de)(de)(de)(de)音視(shi)(shi)頻系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)設(she)(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)任務:高(gao)性(xing)能(neng)(neng)(neng)和多功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng),我(wo)們在(zai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)設(she)(she)(she)計時(shi)遵(zun)守以下原則(ze)。1、音視(shi)(shi)頻系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)在(zai)設(she)(she)(she)計時(shi)嚴格遵(zun)守有關標準;2、結合各廳系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)不同(tong)使用狀(zhuang)況,設(she)(she)(she)計不同(tong)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)定位的(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong);3、設(she)(she)(she)計時(shi)確(que)保系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)為(wei)會(hui)議提供便捷、可靠、高(gao)質量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)服務;4、系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)控(kong)制設(she)(she)(she)備(bei)盡(jin)(jin)(jin)量(liang)(liang)集成化,降低外圍設(she)(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)難(nan)度;5、盡(jin)(jin)(jin)量(liang)(liang)選(xuan)擇音質純凈、清晰、性(xing)能(neng)(neng)(neng)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)擴聲(sheng)設(she)(she)(she)備(bei);6、考慮系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)時(shi)要(yao)盡(jin)(jin)(jin)量(liang)(liang)選(xuan)擇能(neng)(neng)(neng)夠開發(fa)潛在(zai)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)備(bei);7、特別考慮設(she)(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)安裝(zhuang)問題,避(bi)免對裝(zhuang)飾(shi)、結構的(de)(de)(de)(de)(de)苛刻要(yao)求;8、根據設(she)(she)(she)備(bei)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)擴展的(de)(de)(de)(de)(de)情況,為(wei)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)預留各種接口和線纜。先(xian)(xian)進性(xing)本系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)選(xuan)用先(xian)(xian)進、實(shi)用的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)和功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)完善的(de)(de)(de)(de)(de)產品,一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)備(bei),在(zai)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)上適度超前,整個系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)體現當今(jin)多媒體技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展水平,符(fu)合今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展趨勢。在(zai)今(jin)后相(xiang)當長的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)段時(shi)間內可保持其(qi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)領先(xian)(xian)地位。成熟性(xing)與實(shi)用性(xing)各子系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)應采(cai)用先(xian)(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de),已使用過并被(bei)證明是成熟可靠的(de)(de)(de)(de)(de)產品,同(tong)時(shi)具(ju)有實(shi)用性(xing),充(chong)分發(fa)揮每一(yi)(yi)種設(she)(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)和...
2017 - 04 - 28
一(yi)、系(xi)(xi)統(tong)概述(shu):隨著現(xian)(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)教學系(xi)(xi)統(tong)在各(ge)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷推(tui)進,傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)已經(jing)不(bu)適應現(xian)(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao),集多(duo)(duo)(duo)功(gong)能(neng)教室系(xi)(xi)統(tong)、多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)(ti)(ti)教學系(xi)(xi)統(tong)、演(yan)播系(xi)(xi)統(tong)于(yu)一(yi)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)型現(xian)(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)教育(yu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)在教育(yu)行業得到了日益廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用。作(zuo)為(wei)一(yi)種新(xin)(xin)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)形(xing)式(shi)和現(xian)(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)教學手段,多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)(ti)(ti)技術給(gei)教育(yu)行業帶來了新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機遇(yu)。二、學校(xiao)教學需(xu)求:為(wei)了擺脫“粉筆、教鞭和紙(zhi)張”固有模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)教育(yu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)影(ying)(ying)響到時間(jian)和空間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)極大限制(zhi),整(zheng)個系(xi)(xi)統(tong)要(yao)高效率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成教學任(ren)務,結(jie)合(he)各(ge)個系(xi)(xi)統(tong),充(chong)分發揮(hui)各(ge)個系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng),實(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)現(xian)(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學。1、 多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)(ti)(ti)顯(xian)(xian)(xian)(xian)示(shi)(shi)(shi)系(xi)(xi)統(tong):現(xian)(xian)(xian)(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)(ti)(ti)會(hui)議顯(xian)(xian)(xian)(xian)示(shi)(shi)(shi)設(she)(she)備包括(kuo)電視(shi)接收機、液晶顯(xian)(xian)(xian)(xian)示(shi)(shi)(shi)屏(ping)、LCD液晶投(tou)影(ying)(ying)機和DLP數(shu)碼投(tou)影(ying)(ying)機等。通過多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)(ti)(ti)顯(xian)(xian)(xian)(xian)示(shi)(shi)(shi)設(she)(she)備可更直(zhi)觀地向與會(hui)者提供各(ge)種數(shu)字(zi)、文字(zi)和圖(tu)像資料(liao)等,也可根據需(xu)要(yao)實(shi)時顯(xian)(xian)(xian)(xian)示(shi)(shi)(shi)會(hui)議過程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)信(xin)(xin)息。信(xin)(xin)號(hao)源可以是(shi)錄像帶、電腦和影(ying)(ying)碟機信(xin)(xin)號(hao),也可以是(shi)來自于(yu)會(hui)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)攝像機信(xin)(xin)號(hao)或硬盤錄像機信(xin)(xin)號(hao)。這些(xie)信(xin)(xin)號(hao)通過中央控制(zhi)設(she)(she)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)頻分配,進行切換輸...
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