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“KTV擴聲系統應用”解決方案
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1.功(gong)能(neng)(neng)及設備要求(qiu)KTV現已(yi)是(shi)當(dang)下中(zhong)國(guo)最流行的(de)(de)(de)娛樂產業,尤其是(shi)近幾(ji)年(nian)KTV這種娛樂方式已(yi)成為了年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)消遣娛樂的(de)(de)(de)首要選擇。人(ren)(ren)們去KTV娛樂,一(yi)方面是(shi)尋求(qiu)快樂,另一(yi)方面是(shi)為了滿足(zu)自己當(dang)歌(ge)星的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang),所以KTV里(li)擁有(you)一(yi)套好的(de)(de)(de)音(yin)響(xiang)(xiang)系(xi)(xi)(xi)統(tong)是(shi)十(shi)分重要的(de)(de)(de)。KTV音(yin)響(xiang)(xiang)設備應(ying)(ying)該能(neng)(neng)滿足(zu)連續24小時使用(yong)要求(qiu),并且揚聲(sheng)器應(ying)(ying)具(ju)(ju)備充足(zu)的(de)(de)(de)冗余功(gong)率儲備,避免出現過(guo)多失(shi)真(zhen)使人(ren)(ren)產生聽覺不(bu)(bu)悅感。系(xi)(xi)(xi)統(tong)應(ying)(ying)滿足(zu)當(dang)前(qian)的(de)(de)(de)主流VOD點(dian)歌(ge)機內的(de)(de)(de)諸多節目(mu),如(ru):電影欣賞(shang)、勁歌(ge)勁舞等對系(xi)(xi)(xi)統(tong)動態要求(qiu)較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)節目(mu)。KTV音(yin)響(xiang)(xiang)系(xi)(xi)(xi)統(tong)應(ying)(ying)具(ju)(ju)備平直的(de)(de)(de)頻(pin)響(xiang)(xiang)特(te)性(xing),以減少反饋帶來系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)風險。2.產品(pin)選型及使用(yong)建(jian)議(yi)一(yi)般來說,在VOD軟件方面我們選用(yong)禮光(guang)、雷石、視易等電腦(nao)點(dian)歌(ge)系(xi)(xi)(xi)統(tong)作為KTV系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)核(he)心,當(dang)前(qian)的(de)(de)(de)點(dian)歌(ge)系(xi)(xi)(xi)統(tong)具(ju)(ju)有(you)大(da)容(rong)量、多種類、數字化(hua)、智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)等特(te)點(dian),需要音(yin)頻(pin)系(xi)(xi)(xi)統(tong)具(ju)(ju)有(you)靈活(huo)多變的(de)(de)(de)使用(yong)特(te)性(xing)來適應(ying)(ying)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)風格(ge)的(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)如(ru)JBL RM系(xi)(xi)(xi)列【RM8、RM101、RM10II、RM12、R...
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“校園公共廣播系統”解決方案
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項目需(xu)求(qiu)(qiu)n每個樓作(zuo)為一個小(xiao)的(de)分(fen)(fen)(fen)區(qu),可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)在(zai)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)中心(xin)將所有樓任意組合或(huo)整體控(kong)制(zhi)。定時(shi)上(shang)、下課鈴(ling)聲。n校(xiao)(xiao)(xiao)園內(nei)的(de)背景(jing)音(yin)樂(le)部(bu)分(fen)(fen)(fen)分(fen)(fen)(fen)為固定的(de)幾個分(fen)(fen)(fen)區(qu),可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)同(tong)(tong)(tong)時(shi)收聽(ting)同(tong)(tong)(tong)一音(yin)源,也(ye)可(ke)(ke)(ke)分(fen)(fen)(fen)別(bie)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)。n采用網(wang)絡化(hua)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)系統(tong)(tong),利(li)用現有局(ju)域(yu)網(wang)并(bing)實(shi)現多網(wang)合一,減少(shao)施工(gong)布線。全(quan)數字化(hua)傳(chuan)輸,覆(fu)蓋整個校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)。n突破傳(chuan)統(tong)(tong)公共廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)只能(neng)下傳(chuan)和(he)只能(neng)由機房集中控(kong)制(zhi)的(de)格(ge)局(ju),具(ju)有互動功(gong)(gong)能(neng),終(zhong)端具(ju)有點播(bo)(bo)(bo)和(he)控(kong)制(zhi)及無線遙(yao)控(kong)功(gong)(gong)能(neng)。n根據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)要求(qiu)(qiu),為了滿(man)足(zu)不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)科(ke)系的(de)不(bu)同(tong)(tong)(tong)要求(qiu)(qiu),系統(tong)(tong)至少(shao)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)傳(chuan)送20套及以(yi)(yi)(yi)上(shang)音(yin)源,可(ke)(ke)(ke)設置至少(shao)8個以(yi)(yi)(yi)上(shang)的(de)分(fen)(fen)(fen)控(kong)中心(xin)(分(fen)(fen)(fen)控(kong)的(de)權限(xian)可(ke)(ke)(ke)由主(zhu)控(kong)授權)。實(shi)現功(gong)(gong)能(neng)1、同(tong)(tong)(tong)時(shi)播(bo)(bo)(bo)放(fang)不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)音(yin)源校(xiao)(xiao)(xiao)園公共廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)如學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)科(ke)、系,在(zai)播(bo)(bo)(bo)放(fang)音(yin)樂(le)及相關教學(xue)(xue)內(nei)容,可(ke)(ke)(ke)針對不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)科(ke)或(huo)系播(bo)(bo)(bo)放(fang)相應的(de)題(ti)材等。教學(xue)(xue)的(de)音(yin)樂(le)鈴(ling)聲,內(nei)外分(fen)(fen)(fen)區(qu)播(bo)(bo)(bo)放(fang), 全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)背景(jing)音(yin)樂(le)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)分(fen)(fen)(fen)區(qu)或(huo)全(quan)區(qu)播(bo)(bo)(bo)放(fang),可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)靈活自行設置要播(bo)(bo)(bo)放(fang)的(de)區(qu)域(yu)。2、教師(shi)工(gong)作(zuo)站(zhan)(zhan)(制(zhi)作(zuo)教學(xue)(xue)題(ti)材)無需(xu)到主(zhu)控(kong)室,教師(shi)可(ke)(ke)(ke)通過工(gong)作(zuo)站(zhan)(zhan)軟件,即可(ke)(ke)(ke)提交...
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“會議室討論系統”解決方案
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設(she)(she)(she)(she)計原(yuan)則(ze)針對(dui)該工程(cheng)的(de)(de)(de)(de)音視(shi)頻系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)設(she)(she)(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)主要任務(wu):高(gao)性(xing)(xing)能(neng)(neng)(neng)和(he)多功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng),我們在(zai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)設(she)(she)(she)(she)計時(shi)遵守以下原(yuan)則(ze)。1、音視(shi)頻系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)在(zai)設(she)(she)(she)(she)計時(shi)嚴格遵守有關標準;2、結合各(ge)廳系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)不同(tong)(tong)(tong)使用(yong)狀(zhuang)況(kuang),設(she)(she)(she)(she)計不同(tong)(tong)(tong)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)定位(wei)的(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong);3、設(she)(she)(she)(she)計時(shi)確(que)保系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)為會議提供便捷、可(ke)靠(kao)、高(gao)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)服務(wu);4、系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)控制設(she)(she)(she)(she)備盡(jin)(jin)量(liang)集成(cheng)(cheng)化,降低外圍設(she)(she)(she)(she)備的(de)(de)(de)(de)操作難度(du);5、盡(jin)(jin)量(liang)選擇音質純凈、清晰(xi)、性(xing)(xing)能(neng)(neng)(neng)穩定的(de)(de)(de)(de)擴聲設(she)(she)(she)(she)備;6、考慮系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)時(shi)要盡(jin)(jin)量(liang)選擇能(neng)(neng)(neng)夠開發潛(qian)在(zai)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)備;7、特別(bie)考慮設(she)(she)(she)(she)備的(de)(de)(de)(de)安裝(zhuang)(zhuang)問題(ti),避免對(dui)裝(zhuang)(zhuang)飾、結構的(de)(de)(de)(de)苛刻(ke)要求;8、根據設(she)(she)(she)(she)備功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)擴展(zhan)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang),為系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)預留各(ge)種接口和(he)線纜(lan)。先進(jin)(jin)性(xing)(xing)本系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)選用(yong)先進(jin)(jin)、實用(yong)的(de)(de)(de)(de)技術和(he)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)完善的(de)(de)(de)(de)產品,一流的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)備,在(zai)技術上適度(du)超前,整個系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)體現當今(jin)多媒體技術的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)水平,符合今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)趨勢。在(zai)今(jin)后(hou)相當長的(de)(de)(de)(de)一段(duan)時(shi)間(jian)內可(ke)保持(chi)其技術的(de)(de)(de)(de)領先地(di)位(wei)。成(cheng)(cheng)熟性(xing)(xing)與實用(yong)性(xing)(xing)各(ge)子系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)應采用(yong)先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de),已使用(yong)過并被證明是成(cheng)(cheng)熟可(ke)靠(kao)的(de)(de)(de)(de)產品,同(tong)(tong)(tong)時(shi)具有實用(yong)性(xing)(xing),充分發揮每一種設(she)(she)(she)(she)備的(de)(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)和(he)...
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“多媒體電教室系統”解決方案
2017
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一、系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)概述:隨(sui)著現(xian)(xian)代(dai)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)在各學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷推進,傳統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)方式已經不(bu)(bu)適應現(xian)(xian)代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)需要,集多(duo)(duo)(duo)功(gong)能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、演播系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)于(yu)一體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)新型現(xian)(xian)代(dai)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行業(ye)得到了(le)(le)日益廣(guang)泛的(de)(de)(de)運用。作為一種新型的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)形式和(he)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段(duan),多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)(ti)(ti)技術給教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行業(ye)帶來了(le)(le)新的(de)(de)(de)機遇。二(er)、學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)需求:為了(le)(le)擺脫“粉筆、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)鞭和(he)紙(zhi)張”固有模式的(de)(de)(de)傳統(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)影(ying)響(xiang)到時間和(he)空(kong)間的(de)(de)(de)極大限制,整個(ge)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)要高效率的(de)(de)(de)完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務,結(jie)合各個(ge)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong),充(chong)分(fen)發揮各個(ge)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)功(gong)能(neng),實(shi)現(xian)(xian)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。1、 多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)(ti)(ti)顯(xian)示(shi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong):現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)(ti)(ti)會(hui)議(yi)顯(xian)示(shi)設備(bei)包括電(dian)視接(jie)收機、液晶顯(xian)示(shi)屏、LCD液晶投影(ying)機和(he)DLP數(shu)碼(ma)投影(ying)機等。通(tong)過多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)(ti)(ti)顯(xian)示(shi)設備(bei)可更直觀地(di)向與會(hui)者提供各種數(shu)字、文字和(he)圖像資(zi)料等,也可根據需要實(shi)時顯(xian)示(shi)會(hui)議(yi)過程中的(de)(de)(de)相關信(xin)(xin)息(xi)。信(xin)(xin)號源(yuan)可以是(shi)錄(lu)像帶、電(dian)腦(nao)和(he)影(ying)碟機信(xin)(xin)號,也可以是(shi)來自(zi)于(yu)會(hui)場的(de)(de)(de)攝像機信(xin)(xin)號或硬盤錄(lu)像機信(xin)(xin)號。這些信(xin)(xin)號通(tong)過中央控(kong)制設備(bei)的(de)(de)(de)視頻分(fen)配,進行切換輸...
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