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一、安裝校園數碼廣播系統的目的：

根據(ju)學校的需(xu)求和實(shi)(shi)際情況，我們(men)按(an)照“統(tong)一(yi)規劃、講究實(shi)(shi)效、安(an)全可(ke)靠”的原則，確(que)立該(gai)系統(tong)的解決方案。

在(zai)教學(xue)(xue)、宣傳、管(guan)理(li)上達到全方位高質(zhi)量(liang)的廣(guang)播(bo)(bo)效果，在(zai)此基(ji)礎上，實現(xian)語音(yin)教學(xue)(xue)訓練和聽力考試，學(xue)(xue)校廣(guang)播(bo)(bo)、作息安排、音(yin)樂播(bo)(bo)放(fang)(fang)，節目定時定點(dian)播(bo)(bo)放(fang)(fang)等應用，并和相(xiang)關(guan)校園網(wang)結合(he)，為學(xue)(xue)校管(guan)理(li)，教學(xue)(xue)辦公的信息化(hua)、自(zi)動化(hua)奠(dian)定基(ji)礎。

應達到(dao)的目標：

2外語聽力考試廣(guang)播；

2便(bian)捷實用的外(wai)語教(jiao)學訓練系統

2定時播(bo)放廣(guang)播(bo)體(ti)操(cao)曲(qu)，眼保健操(cao)曲(qu)，上下課(ke)鈴聲或短曲(qu)等(deng)學(xue)校日常需播(bo)放的曲(qu)目；

2定時播放校園(yuan)背景(jing)音樂(le)，讓學生在音樂(le)中放松(song)，營造良好的校園(yuan)環(huan)境；

2開學典禮、運動會等大型的室外活動可直接(jie)應用本系統，消(xiao)除以往(wang)搬運和(he)保(bao)管音(yin)箱(xiang)的麻(ma)煩；

2使學校充分利用資源，課室數(shu)字(zi)音(yin)(yin)(yin)頻接(jie)收模快(kuai)(kuai)是共享式一(yi)機多用型設計(ji)的，老師上課時可以(yi)插入(ru)話(hua)筒講話(hua)，通過(guo)數(shu)字(zi)音(yin)(yin)(yin)頻接(jie)收模快(kuai)(kuai)功(gong)放→音(yin)(yin)(yin)箱傳出來，話(hua)筒放大器機還有外接(jie)線路輸入(ru)功(gong)能，課室卡座聲音(yin)(yin)(yin)、電腦聲音(yin)(yin)(yin)、VCD聲音(yin)(yin)(yin)等各種媒體(ti)聲音(yin)(yin)(yin)都可以(yi)輸入(ru)到話(hua)筒放大器機，為學校組建(jian)校園網時節省擴音(yin)(yin)(yin)機和(he)音(yin)(yin)(yin)箱的費(fei)用。

二、校園智能廣播系統的建設原則：

校園(yuan)智能(neng)廣播系(xi)統(tong)是一(yi)項系(xi)統(tong)工程，合(he)理、規(gui)范的設計將直接影(ying)響到學校教育信息化(hua)和產生的效(xiao)益。所(suo)以在校園(yuan)廣播系(xi)統(tong)的規(gui)劃安裝(zhuang)過(guo)程中應遵(zun)循以下原則：

1）先進(jin)的數字傳輸(shu)技(ji)術代替(ti)模(mo)擬傳輸(shu)技(ji)術

模擬信(xin)(xin)(xin)號傳(chuan)輸方式(shi)存在著失真大(da)，頻帶(dai)窄，信(xin)(xin)(xin)噪低等問題，而采(cai)用數字信(xin)(xin)(xin)號傳(chuan)輸則無傳(chuan)輸問題對(dui)音質造成的損害，能在教室終端重現高保(bao)真的音源信(xin)(xin)(xin)號。

2）有良(liang)好(hao)的(de)開放性和擴展性

系統采用開放型結(jie)構(gou)，可擴(kuo)(kuo)展(zhan)性強，結(jie)構(gou)緊(jin)湊(cou)且可靈活(huo)組合，升級擴(kuo)(kuo)展(zhan)性佳；

3）具有人性化的管理功能

系(xi)統操(cao)作與管理(li)體系(xi)應具有操(cao)作簡單(dan)，易學易用(yong)的特(te)性。

4）具有智能分組功能

六音(yin)源數碼播(bo)音(yin)系(xi)統，具有同(tong)(tong)時(shi)(shi)播(bo)放六個(ge)不(bu)同(tong)(tong)的(de)音(yin)源，對不(bu)同(tong)(tong)的(de)班級(ji)，進(jin)行英語訓練 ，期(qi)中或(huo)期(qi)末考試等，考場可(ke)作高考力使用，智能分區、分組(zu)，(大)可(ke)到(dao)全(quan)校，(小)可(ke)到(dao)各個(ge)級(ji)及班。設置定時(shi)(shi)播(bo)音(yin)時(shi)(shi)，無須人工去開(kai)啟或(huo)關(guan)(guan)閉等，此系(xi)統將會成(cheng)為校園廣播(bo)系(xi)統的(de)主流(liu)和(he)首選。傳統的(de)分區廣播(bo)，大都(dou)采(cai)用駁接(jie)機械開(kai)關(guan)(guan)的(de)方(fang)法(fa)或(huo)采(cai)用教室線駁接(jie)換線的(de)辦法(fa)進(jin)行，班級(ji)安(an)排發生變(bian)化(hua)時(shi)(shi)改變(bian)分區麻煩(fan)，而本系(xi)統是采(cai)用智能分區方(fang)法(fa)，在需(xu)要進(jin)行分區變(bian)化(hua)時(shi)(shi)，只需(xu)要將該班編號(hao)填放到(dao)相應的(de)組(zu)即可(ke)，系(xi)統既能長期(qi)記憶你的(de)分組(zu)又可(ke)以隨時(shi)(shi)適應你的(de)安(an)排，無須重(zhong)新布線或(huo)駁接(jie)線路。

三、樓園數字多音源廣播系統性能特點：

1）數碼(ma)傳輸音(yin)源在傳輸前進行數字化，減(jian)少音(yin)源被污(wu)染的環節，傳統的定壓(ya)傳輸或(huo)調頻傳輸均(jun)存在著失真(zhen)

大，頻帶窄，信噪比(bi)低等(deng)問題，本播音系統(tong)采用44?1KHZ采樣頻率，128倍數字濾波后變為18bit的數碼信

號進行傳輸，無(wu)傳輸問題對音質造(zao)成的損害，因而音源信(xin)號能在課室終端得到高(gao)保(bao)真重現。

2）快速操控(kong)功能本系統(tong)控(kong)制面板在物理上是完(wan)全獨立的兩套系統(tong)，任何一方發生故障都(dou)可以馬(ma)上啟用另一

控制(zhi)鍵盤，這(zhe)是因為(wei)從安全角(jiao)度出(chu)發才這(zhe)樣(yang)設計的。

3）本系(xi)統容量特(te)大(da)，根椐需(xu)要可連接及控制128個班，可自由分配成24個組，系(xi)統的(de)擴容非常容易。

4）雙聲(sheng)道數碼(ma)立體聲(sheng)傳輸(shu)普通(tong)廣播系(xi)統大都(dou)是采用定壓傳輸(shu)的(de)(de)形式，除了(le)音質(zhi)損(sun)害(hai)嚴重以(yi)外，聲(sheng)場(chang)的(de)(de)分

布(bu)也不理想，無法(fa)實現均勻的(de)聲音在(zai)課室(shi)播(bo)放的(de)要(yao)求，本系統(tong)因(yin)采用(yong)立體聲的(de)數碼信號，因(yin)而能在(zai)校園內(nei)

播放出理想的語言聲(sheng)和音(yin)樂聲(sheng)。

5）強化音(yin)源信號(hao)的(de)前端處理(li)。很(hen)多(duo)聽(ting)音(yin)系統或(huo)廣播系統的(de)音(yin)源都是經簡單的(de)處理(li)或(huo)不處理(li)就直接送(song)擴大

機輸出，造成聽覺效(xiao)果很不(bu)(bu)理(li)(li)想。事實上(shang)，目(mu)前學校使用的(de)(de)磁(ci)帶有(you)相當一部(bu)分存在著錄音(yin)(yin)(yin)前的(de)(de)處理(li)(li)問題或(huo)因磁(ci)帶質量(liang)差而(er)(er)使到(dao)放音(yin)(yin)(yin)效(xiao)果不(bu)(bu)盡人意(yi)，有(you)的(de)(de)英語磁(ci)帶低音(yin)(yin)(yin)過重(zhong)而(er)(er)中高音(yin)(yin)(yin)不(bu)(bu)足，如直接播放出來，會(hui)感到(dao)語音(yin)(yin)(yin)含糊不(bu)(bu)清(qing)(qing)，聲音(yin)(yin)(yin)沉(chen)悶，學生無(wu)法(fa)(fa)聽清(qing)(qing)其音(yin)(yin)(yin)高和(he)音(yin)(yin)(yin)節(jie)，從(cong)而(er)(er)無(wu)法(fa)(fa)答(da)題或(huo)答(da)錯(cuo)題。本系(xi)統(tong)采用大范圍變(bian)化的(de)(de)音(yin)(yin)(yin)調處理(li)(li)器對音(yin)(yin)(yin)源進(jin)行處理(li)(li)，音(yin)(yin)(yin)頻高低能(neng)得(de)到(dao)合(he)理(li)(li)的(de)(de)調節(jie)，因而(er)(er)能(neng)得(de)到(dao)比較(jiao)理(li)(li)想的(de)(de)輸出效(xiao)果。

6）傳輸信(xin)(xin)號頻響寬(kuan)，語言信(xin)(xin)號和樂音信(xin)(xin)號的音質嚴(yan)重制約于播放及傳輸設備、數碼CD格(ge)式信(xin)(xin)號傳輸，

頻寬(kuan)能得到充分的保(bao)證(zheng)。

7）六音源同時傳送目(mu)前有相(xiang)當(dang)多的學(xue)校(xiao)英語聽力訓練要求每個(ge)年(nian)級都進行，有的學(xue)校(xiao)還要求在(zai)期(qi)中或期(qi)

末英語聽力考試時能各級(ji)同時進(jin)行，因而本系統設(she)計(ji)成能同時播放六個音(yin)源和傳輸到指定班級(ji)中，互不(bu)影響(xiang)。

8）操作方便，顯示直觀(guan)本系統采用電腦控制(zhi)、面板控制(zhi)兩(liang)種(zhong)控制(zhi)方式(shi)，無論是采用那一種(zhong)控制(zhi)方式(shi)都(dou)能

以(yi)最簡單(dan)的操(cao)作，使指(zhi)定的音源播(bo)放到指(zhi)定的班級上，所操(cao)作的結果都能在面板或顯示(shi)器(qi)上清楚顯示(shi)。

9）智能(neng)分組傳(chuan)統的(de)分區廣(guang)播大都采(cai)用(yong)駁(bo)(bo)接(jie)機械(xie)開關的(de)方法(fa)(fa)或(huo)采(cai)用(yong)教室線駁(bo)(bo)接(jie)換線的(de)辦法(fa)(fa)進行，班級安排

發生變(bian)(bian)化時(shi)改(gai)變(bian)(bian)分區比較麻煩，而本(ben)系統是(shi)采用智(zhi)能分區方(fang)法，在需要進行分區變(bian)(bian)化時(shi)，只需要將(jiang)該班編號填放(fang)到相應(ying)的組即可(ke)，系統既能長期記住你(ni)的分組又可(ke)以隨時(shi)適應(ying)你(ni)的安排，無須重新布線或駁接線路。

10）課室解碼(ma)—擴(kuo)音器雙重功能本(ben)系統(tong)的(de)解碼(ma)擴(kuo)音器除了用(yong)于廣播聽音外(wai)還(huan)具有外(wai)接線路輸入功能。當該

班有廣播(bo)信號(hao)(hao)到時，數字音(yin)頻(pin)接(jie)收模快自動接(jie)通廣播(bo)信號(hao)(hao)，斷(duan)掉(diao)外接(jie)音(yin)源信號(hao)(hao)，當(dang)廣播(bo)系統(tong)號(hao)(hao)消失后，數字音(yin)頻(pin)接(jie)收模快將自動地(di)轉回課(ke)室音(yin)源狀態(tai)，為學校(xiao)組(zu)建校(xiao)園網時節省擴音(yin)機和音(yin)箱的費(fei)用。

11）定(ding)時定(ding)點(dian)播放學校日常播放的(de)曲目，例如起(qi)床(chuang)曲、廣(guang)播體操曲、眼保健操曲、上下課鈴(ling)聲(sheng)或(huo)其它音

樂等都可以按學(xue)校(xiao)的(de)要求(qiu)定(ding)時定(ding)點地(di)播(bo)放出來，無(wu)須(xu)人工操(cao)作

12）可靠的傳輸和防(fang)(fang)雷防(fang)(fang)靜電結(jie)構(gou)本系(xi)統每一接線口都采取(qu)了嚴格的防(fang)(fang)雷防(fang)(fang)靜電措施(shi)。多重格式的防(fang)(fang)雷，

確保系統(tong)遠行可靠。課室數字音頻(pin)接收模快的防雷、防靜電部分還采用(yong)了獨立的結構(gou)，當發(fa)生故(gu)障時維護簡單，甚(shen)至無須專業人員都可進(jin)行操作。

四、校園數字多音源廣播系統設計配置說明：

本廣播系(xi)統包括教學區(qu)的(de)教學樓(lou)(lou)(lou)3棟、藝術樓(lou)(lou)(lou)、實(shi)驗樓(lou)(lou)(lou)，綜合樓(lou)(lou)(lou)、辦公樓(lou)(lou)(lou)、多功能報(bao)告廳、圖書館(guan)；生(sheng)活包括食(shi)堂2棟、教室宿舍(she)2棟、學生(sheng)宿舍(she)6棟；運動區(qu)包括體育館(guan)、田(tian)徑場(chang)(chang)、籃球場(chang)(chang)、游(you)泳(yong)池。建(jian)設目的(de)是建(jian)立一個覆(fu)蓋整個校區(qu)的(de)廣播系(xi)統。

五、廣播點情況表如下：

1、校園采用定壓(ya)功放推(tui)動廣播(bo)部分配置(zhi)說明：

按(an)學校(xiao)要求，使全校(xiao)各個廣播點的音源一致，達到整(zheng)體的播音效(xiao)果。對于一些區域的廣播采用功放推動。（具體情(qing)況見(jian)上表(biao)）

六、功放推動廣播特點

為實現全校(xiao)各(ge)個(ge)廣播點的音(yin)(yin)源一致(zhi)、統一管(guan)理，各(ge)個(ge)區(qu)配置一臺數字音(yin)(yin)頻(pin)接(jie)收模(mo)快，解出音(yin)(yin)頻(pin)信號，輸(shu)送(song)到各(ge)區(qu)的擴音(yin)(yin)機，使室內廣播同室外廣播合一。

全校各區(qu)（包括教學樓部分）都可(ke)以由(you)(you)電腦或(huo)(huo)(huo)控制(zhi)面板控制(zhi)，可(ke)定(ding)(ding)時、定(ding)(ding)點控制(zhi)任一個區(qu)進行廣播或(huo)(huo)(huo)音(yin)樂打鈴，每次(ci)定(ding)(ding)時廣播都可(ke)以對(dui)不同區(qu)域進行。定(ding)(ding)時、定(ding)(ding)點、曲目，由(you)(you)學校靈活(huo)選擇或(huo)(huo)(huo)更改。

本系統(tong)(tong)可定(ding)時、定(ding)點開機進(jin)行(xing)播(bo)音(yin)(yin)、播(bo)完(wan)音(yin)(yin)樂自(zi)(zi)動(dong)關(guan)(guan)閉(bi)。例如：7點35分到7點45分播(bo)放一(yi)(yi)段曲目，系統(tong)(tong)會自(zi)(zi)動(dong)開啟(qi)，10分鐘播(bo)完(wan)后，系統(tong)(tong)自(zi)(zi)動(dong)關(guan)(guan)閉(bi)，到下一(yi)(yi)次播(bo)放時，系統(tong)(tong)又會自(zi)(zi)動(dong)開啟(qi)。

廣播(bo)線路按規劃(hua)分布、安裝(zhuang)，各區獨立一條廣播(bo)線，一臺功放。

2、校(xiao)園(yuan)數(shu)碼廣播部(bu)分：

教學(xue)樓部分(fen)著(zhu)重于清晰度的(de)(de)語言信號采(cai)用數碼或(huo)立體(ti)聲終端，考(kao)慮到今后會用此系統進(jin)行英(ying)語的(de)(de)分(fen)級、分(fen)班(ban)聽力(li)訓(xun)練或(huo)作為(wei)高考(kao)的(de)(de)考(kao)場使用，所以采(cai)用能同時播放(fang)六路(lu)音源的(de)(de)結構，學(xue)校的(de)(de)期中或(huo)期末(mo)英(ying)語聽力(li)考(kao)試相(xiang)當方便。本系統可(ke)智能分(fen)組。（大）到全校、（中）到每個級、（小(xiao)）到每個班(ban)。互(hu)不影響。可(ke)定時、定點對任(ren)一組或(huo)級進(jin)行廣播。

3、系(xi)統工作流程：

六(liu)路模擬(ni)音頻(pin)(pin)信(xin)號進入數(shu)碼發送主機后，轉(zhuan)換成數(shu)字(zi)信(xin)號傳(chuan)輸到數(shu)字(zi)音頻(pin)(pin)交換器，然后分配給每個數(shu)字(zi)音頻(pin)(pin)終(zhong)頻(pin)(pin)（解碼器），經數(shu)字(zi)音頻(pin)(pin)終(zhong)頻(pin)(pin)將信(xin)號放大后，再傳(chuan)給喇叭進行廣播。

4、系統設(she)備配置說明(ming)：

音頻終(zhong)端(duan)（解碼器）：每個廣播點都安裝1臺(tai)數(shu)字(zi)音頻終(zhong)端(duan)、1只10W的定(ding)阻(zu)音箱。277個廣播點須安裝277個數(shu)字(zi)音頻終(zhong)端(duan)（解碼器）

數碼(ma)交換機(ji)(ji)，每16個數字(zi)(zi)音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)終端(duan)需(xu)配置1臺(tai)(tai)16口數字(zi)(zi)音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)交換機(ji)(ji)，系(xi)統共有277數字(zi)(zi)音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)終端(duan)，所以須(xu)配置19臺(tai)(tai)數字(zi)(zi)音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)交換機(ji)(ji)，供給校園廣(guang)播使用(yong).其中12個口通(tong)過數字(zi)(zi)音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)接收模快接12臺(tai)(tai)功(gong)放供給校園采用(yong)功(gong)放推動廣(guang)播部分使用(yong)。

控制(zhi)部分(fen)：主控室可(ke)以使用(yong)數(shu)字音(yin)頻(pin)控制(zhi)主機，在(zai)校長室可(ke)以放置(zhi)一臺節目控制(zhi)臺來(lai)控制(zhi)各區廣播(bo)(bo)節目。2 廣播(bo)(bo)室音(yin)頻(pin)部分(fen)設備：雙卡錄(lu)音(yin)座1臺、CD機1臺、有(you)線(xian)話筒(tong)1支組成。

現代(dai)社會已進(jin)入電(dian)子信(xin)息時(shi)代(dai)，視聽設備、網絡(luo)、計算機等多媒體工具(ju)，以及自動(dong)化環境調整(zheng)設施(shi)與(yu)日俱增，多媒體電(dian)子教室正是(shi)基于(yu)這(zhe)一高科技時(shi)代(dai)的產(chan)物，教師借助于(yu)先進(jin)的電(dian)子教學(xue)設備，輕松而直觀地進(jin)行教學(xue)，學(xue)生接受和理解知識的效果(guo)遠(yuan)遠(yuan)高于(yu)傳統教學(xue)方式(shi)。

多媒體電子(zi)(zi)教室的(de)核心是(shi)顯示設(she)(she)備，本文將著重介紹(shao)三種不(bu)同環(huan)境的(de)多媒體電子(zi)(zi)教室的(de)顯示設(she)(she)備搭配方(fang)案(an)。為(wei)(wei)了(le)方(fang)便起(qi)見，先為(wei)(wei)大家介紹(shao)一下什么(me)是(shi)多媒體電子(zi)(zi)教室。

5、多(duo)媒體(ti)電子教(jiao)室的(de)設(she)備構(gou)成(cheng)： 多(duo)媒體(ti)電子教(jiao)室以多(duo)媒體(ti)計算(suan)機(ji)為核(he)心，由投(tou)影(ying)(ying)機(ji)、展示(shi)臺、多(duo)媒體(ti)中央控(kong)制系(xi)統、投(tou)影(ying)(ying)屏幕、視頻輸(shu)入(ru)設(she)備、音響設(she)備等多(duo)種現代教(jiao)學設(she)備組成(cheng)。

1）多媒體投影機(ji)

多媒體投(tou)影(ying)機是整個多媒體演示(shi)教室(shi)中最重要的(de)也是最昂貴的(de)設備，它連接著計算機系(xi)(xi)統、所有(you)視(shi)頻(pin)輸出系(xi)(xi)統及(ji)數字(zi)展臺(tai)，承擔視(shi)頻(pin)、數字(zi)信號輸出成像的(de)重任。 2)視(shi)頻(pin)、數字(zi)展示(shi)臺(tai)

它可以進行實物、照片、書本資料的投影(ying)，是一種非(fei)常實用的設備。它不單(dan)獨使用，只能輸出(chu)視頻、數字信號(hao)，由多媒體投影(ying)機(ji)來(lai)投影(ying)。

2）投(tou)影屏(ping)幕

用(yong)于和投(tou)(tou)影(ying)(ying)機配(pei)套使用(yong)。良(liang)好的投(tou)(tou)影(ying)(ying)屏幕對投(tou)(tou)影(ying)(ying)機投(tou)(tou)射(she)的影(ying)(ying)像效果(guo)有很(hen)大的提升作用(yong)，如果(guo)投(tou)(tou)影(ying)(ying)機與屏幕搭配(pei)得當，可以起到(dao)意(yi)想不到(dao)的演示效果(guo)

3）多(duo)媒體計算機(ji)

多(duo)(duo)媒體計算(suan)機是演(yan)示(shi)系統的(de)核(he)心，大多(duo)(duo)數數學軟件都(dou)要(yao)由它運(yun)行(xing)，而(er)且在很(hen)程度(du)上決定演(yan)示(shi)效果的(de)好(hao)壞。

4）視(shi)頻輸入系統

它包括(kuo)錄像(xiang)機(ji)(ji)、VCD機(ji)(ji)、DVD機(ji)(ji)等，其視(shi)頻信(xin)號由多媒體(ti)投(tou)影機(ji)(ji)投(tou)影到屏幕上。

5）音響(xiang)系統

包括麥克風（有線或無線）、功放、音箱(xiang)等，用以輸出音頻信號，其配置可根(gen)據教室空(kong)間大小和(he)人數的多少(shao)來(lai)定。

6）中央控制系統

由于(yu)多媒(mei)體演示教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)中(zhong)使(shi)(shi)用了多種數據、視(shi)頻音頻設備(bei)(bei)(bei)(bei)，要完全用好這(zhe)些設備(bei)(bei)(bei)(bei)對上課的(de)教(jiao)(jiao)師來說有(you)一定的(de)難度(du)。中(zhong)央控制系統(tong)用系統(tong)集成的(de)方法，把整個(ge)多媒(mei)體演示教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)的(de)設備(bei)(bei)(bei)(bei)操作集成在一個(ge)平臺(tai)上，所有(you)的(de)設備(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)操作均可(ke)在這(zhe)個(ge)平臺(tai)上完成，使(shi)(shi)用者無須對單個(ge)設備(bei)(bei)(bei)(bei)進行操作。這(zhe)是(shi)多媒(mei)體電教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)系統(tong)設備(bei)(bei)(bei)(bei)里頭最為核心的(de)設備(bei)(bei)(bei)(bei)，其質量的(de)好壞(huai)直接影響了整套系統(tong)的(de)運作，目前(qian)國內(nei)受教(jiao)(jiao)師歡迎(ying)的(de)品牌主要有(you)音視(shi)美(MCCS)和迅(xun)控(SVS)等。

6、多媒體電教室(shi)的系統功能：

在(zai)傳統的教(jiao)室里，教(jiao)師主(zhu)要靠語言和(he)一些(xie)簡單(dan)的教(jiao)具來講解，而且把(ba)很多(duo)時間(jian)浪(lang)費在(zai)板(ban)(ban)書和(he)擦黑板(ban)(ban)上，師生(sheng)雙方(fang)都感到緊張、疲勞(lao)而且效率不高。在(zai)多(duo)媒體演示教(jiao)室里，教(jiao)師可以通過(guo)操作計算機和(he)實(shi)物展示臺等(deng)設備隨心所欲地運(yun)用畫、文字(zi)、投影(ying)、錄音、錄像等(deng)現代教(jiao)學(xue)媒體，也可以運(yun)用板(ban)(ban)書、教(jiao)材、圖表(biao)、圖片等(deng)常規教(jiao)學(xue)媒體進行教(jiao)學(xue)，整(zheng)個教(jiao)學(xue)過(guo)程都可顯(xian)示在(zai)大屏幕(mu)上，徹底(di)擺脫(tuo)了黑板(ban)(ban)加粉筆的教(jiao)學(xue)環境。

7、多媒體演示教(jiao)室可實現以下功能：

A．接收、播放(fang)影視信號，播放(fang)錄像帶、VCD等音像內容。

B．投影實(shi)物(wu)(wu)和(he)書本資料，進行現場(chang)實(shi)物(wu)(wu)講解(jie)。實(shi)物(wu)(wu)展臺可以(yi)將書稿、圖表(biao)、照片（包括(kuo)負片）、文(wen)字資料（包括(kuo)教材）、實(shi)物(wu)(wu)及教師當時書寫的文(wen)字投影到銀幕(mu)上。由(you)于具(ju)有變焦功(gong)能，對被攝物(wu)(wu)體沒(mei)有嚴格的尺寸(cun)要求(qiu)，局部特寫很容易實(shi)現。

C．投(tou)影計(ji)算(suan)機(ji)的數字信號，進行(xing)計(ji)算(suan)機(ji)的教學、培訓和演(yan)示。使用計(ji)算(suan)機(ji)進行(xing)多媒(mei)體教學能呈現(xian)教學內容的文、圖、聲、像。

D．可以(yi)進入校園網，進行網上聯(lian)機教(jiao)學(xue)，從網中調出自(zi)己需(xu)要的教(jiao)學(xue)資料。

E．使用幻燈、投影(ying)(ying)進(jin)行常規化教(jiao)學。教(jiao)師可(ke)以(yi)利用原(yuan)有的幻燈片(pian)、投影(ying)(ying)片(pian)等常規電教(jiao)軟件進(jin)行教(jiao)學。

F．具有多媒體課(ke)(ke)件(jian)(jian)(jian)制作功能。在多媒體演示教(jiao)室中，各種文(wen)字、圖片、圖像、聲音(yin)等(deng)(deng)資料可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)視(shi)頻展臺和錄像機等(deng)(deng)設備轉換(huan)成視(shi)、音(yin)信號，再由圖像卡、聲卡等(deng)(deng)轉換(huan)成數(shu)據文(wen)件(jian)(jian)(jian)，因此可(ke)以(yi)制作不同類型的多媒體課(ke)(ke)件(jian)(jian)(jian)。

G．能(neng)夠讓使用者簡(jian)單地操(cao)作(zuo)大量復雜的(de)設備。

H．進(jin)行傳(chuan)統教學。拾(shi)音擴聲(sheng)系統.